中世纪教师行会研究
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作者黄旭华
出版社人民出版社
ISBN9787010233338
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数236页
字数250千字
定价59元
货号SC:9787010233338
上书时间2024-10-31
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作者简介:
黄旭华，上饶师范学院朱子研究所副教授。曾于南昌大学获法学学士学位，于华南师范大学教育科学学院获教育学硕士、博士学位。主要从事中世纪大学、教师教育研究。在《教育学报》《清华大学教育研究》《教师教育研究》《现代大学教育》等刊物发表论文10余篇，多篇论文被人大复印全文转载，荣获江西省社会科学优秀成果三等奖，江西省教育科学二等奖。主持国家社会科学基金教育学一般课题一项：“中世纪教师行会研究”（BOA150032）。主持省级课题两项：江西省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“中世纪大学教师培训演进研究”（13ZD2L001）和江西省教育科学“十三五”规划2017年一般课题“中世纪执教资格授予权研究”（17YB204）。
内容简介:
现代西方大学是以中世纪巴黎大学为代表的教师行会的直系亲属。如果我们要深入理解大学，中世纪教师行会是一个的研究样本。本研究从教师行会起源、执教资格授予权、执教资格制度、学术自由四个方面考察中世纪教师行会。其中，执教资格是中世纪教师行会的核心内容。教师行会就是在与各方势力（主教、修会、教廷）争夺执教资格授予权的过程中慢慢形成的。中世纪教师行会是一种具有独立法人资格、带有世俗特质的新型学校，教会没有意识到这点，错误地将其视为传统的教会学校或者自己的“领地”，这是教师行会和教会产生矛盾的主要原因之一。
目录:
序言
导论
第一章 中世纪教师行会起源
第一节 为什么古希腊罗马没有出现教师行会
第二节 为什么阿拉伯帝国没有出现大学
第三节 西欧中世纪教师行会兴起
第二章 执教资格授予权博弈
第一节 教师行会VS主教
第二节 托钵修会VS教师行会
第三节 教师行会VS罗马教廷
第四节 教师行会内部执教授予权争夺
第三章 执教资格制度
第一节 中世纪大学入学政策
第二节 中世纪大学的学费
第三节 中世纪大学课程和教学
第四节 执教资格考试制度
第四章 中世纪大学学术自由
第一节 信仰理性的冲突与调和
第二节 中世纪学术自由特点
第三节 学术自由脆弱性之原因分析
第五章 中世纪大学是教会大学？
第一节 巴黎大学、牛津大学的艺学院没有开设宗教神学课程
第二节 神学院在中世纪大学组织结构中的地位
第三节 艺学院未开设神学课程的原因
第四节 经典案例
参考文献
附录一
附录二
附录三
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