剑桥学习科学手册
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作者(美)R. 基思·索耶(R. Keith Sawyer)主编
出版社教育科学出版社
ISBN9787519125349
出版时间2021-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数888页
字数920千字
定价165元
货号SC:9787519125349
上书时间2024-10-30
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商品详情
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内容简介:
学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。本手册向读者介绍了强有力的变革教育和学校的方法，这种方法基于学习科学，目的是设计新的学习环境以帮助人们学习得更加深入和有效。本书的每一章都描述了令人兴奋的新的课堂环境，这些环境是基于人是如何学习的科学设计的。本书是一本真正的“手册”，因为读者可以应用它来设计未来学校，这样的学校是建立在学习科学基础之上的，充分发挥了计算机和网络技术的潜力，改善了学生的学习体验。
目录:
图目录Ⅰ
表目录Ⅳ
本书撰稿人Ⅴ
上册
序言001
R.基思·索耶
第1章 导言：学习的新科学001
R.基思·索耶
第一部分基础理论
第2章 学习科学的基础021
米切尔·J.内森R.基思·索耶
第3章 脚手架044
布赖恩·J.赖泽艾丽斯·塔巴克
第4章 元认知064
菲利普·H.温尼罗杰·阿塞韦多
第5章 概念转变研究的历史：线索和断层091
安德烈·A.迪塞萨
第6章 认知学徒制114
艾伦·柯林斯马努·卡普尔
第二部分方法论
第8章 基于设计的研究：设计改变的方法论工具包157
萨沙·巴拉布
第9章 微观发生法178
卡拉克·A.钦布鲁斯·L.谢林
第10章 协作学习研究197
诺埃尔·埃涅迪里德·史蒂文斯
第11章 学习科学中的数字视频前沿：领域划定219
里基·戈德曼卡尔姆·扎恩沙伦·J.德里
第12章 学习科学视角下教育评价的设计与应用241
詹姆斯·W.佩莱格里诺
第13章 教育数据挖掘与学习分析260
瑞安·贝克乔治·西门子
第三部分促进有效学习的实践
第14章 基于项目的学习285
约瑟夫·S.克拉切克申南秀
第15章 基于问题的学习308
陆静妍苏珊·布里奇斯辛迪·E.梅洛-西尔弗
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