从优秀教师到卓越教师
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作者(美)布鲁肖,(美)威特克尔
出版社中国青年出版社
ISBN9787515312378
出版时间2013-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数333页
字数262千字
定价33.8元
货号SC:9787515312378
上书时间2024-10-30
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商品详情
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主编推荐:
畅销书《给教师的101条建议》《改善学生课堂表现的50个方法》，
（《中国教育报》“影响教师的100本书”）作者之全新力作，
《常青藤·好老师教学策略系列·从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南！
简单、实用的日常小技巧能使教学效果立竿见影180天，每天只需5分钟，教你如何从优秀教师成为很好教师！
内容简介:
本书一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天都将为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，检验哪些策略能有效执行，以便教师及时调整教学方式、教师每天只需花几分钟的时间，就能获得新进步、新收获、
不管你是刚入门的新教师还是经验丰富的老教师，本书都将是一本非常实用、可读性极强的教学指南。本书的教学建议涉及到：如何提高教学水平和学生的学习能力，如何与学生相处，如何倾听学生的声音，如何改善学生的课堂表现，如何找到学生犯错的真正原因，等等。它将在你的教学生涯中给予你高效的指导、
摘要:
你可以这样做
即使你和你的邻居们在这里住了很多年，这里也很少有路过的游客，然而限速标志却依然还保留着。为什么呢？难道是你和你的邻居不知道开车要限速吗？当然不是。那么，为什么没人移除这些限速标志呢？这是因为即使是成年人也需要不断的提醒才能保证自己不忘记规则和常规。不可否认，有时候作为成年人的老师同样也会忘记一些本应遵守的规则和常规，但是，当学生忘记课堂规则和常规时，老师却会很恼火，他会说：“学生必须知道应该怎么做、怎样采取行动，他们不能忘记！”好的，让我们来思考一下这个事实，即使成年人知道限速意味着什么，但他们有时也会忘记这个规定，既然他们可以利用限速标志来提醒自己并从中受益，那么为什么我们就不能给还是孩子的学生一些善意的提醒呢？孩子也是人，他们也需要从对他们怀有期望的人身上获得一些真诚而善意的提醒。
我们讲这个故事的目的只是想告诉你，学生忘记规则和常规是不可避免的，并不是建议你利用这种方式允许学生不遵守规则和常规。事实上，因为规则意味着规范错误的行为，所以你不能忽略学生打破规则的举动。值得庆幸的是，学生忘记屈指可数的规则的频率往往比忘记常规的频率要小得多。我们建议你对课堂规则和常规的执行一定要与你的期望始终保持一致。但是，当你在贯彻执行规则和常规时，请切记不要远离初衷，不要生搬硬套，不要将规则和常规流于表面和形式，否则你的一切心血都将白费。一旦学生打破规则，请坚决地惩罚他们，然后让它成为过去。如果他们不遵守常规，那么请为学生提供更多的练习机会。
你今天的行动很简单。请回顾你的课堂管理章程，明确规则和常规之间的区别。此外，你还需要详细地让学生知道他们究竟什么可以做、什么不可以做，以及他们在你的课堂应该有什么样的表现，不应该有什么样的表现。
……
目录:
前言
如何使用本书
第1天 积极快乐的第一印象
第2天 巧妙安排学生的座位
第3天 了解每一个学生
第4天 家长会的真诚邀请
第5天 课堂管理究竟是什么
第6天 课堂规则不宜超过5个
第7天 课堂常规需要反复练习
第8天 学生也需要提醒
第9天 坚定地执行课堂管理章程
第10天 学生知道你的想法吗
第11天 给学生两个承诺
第12天 鼓励学生大胆地说出他们的意见
第13天 如何应对学生奇怪的想法
第14天 “传送信封”的绝招
第15天 轻松备课的清单
第16天 巧用专业术语
第17天 让课堂与众不同的小技巧
第18天 简单而有效的5个教学步骤
第19天 你常常对学生的成绩感到不满意吗
第20天 为期20天的教学实践检验
第21天 你的收获和计划
第22天 不要让学生知道你在生气
第23天 对学生要有较高的期望
第24天 微笑着问候学生
第25天 巧妙布置教室来展现学生的优秀成果
第26天 经常感谢和赞美学生
第27天 有趣的健忘症：让学生开始崭新的一天
第28天 倾听学生的声音
第29天 你会鼓励学生犯错吗
第30天 告诉学生老师也会犯错
第31天 教会学生利用错误使自己进步
第32天 给学生说“跳过”的权利
第33天 让学生自己向家长承认错误
第34天 让每个学生都成为你的宠儿
第35天 让学生写下他们喜欢做的5件事情
第36天 让学生
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