如何评课
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作者编者:顾志跃|责编:周志凤|总主编:祝智庭//
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561769782
出版时间2009-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数248页
字数442千字
定价45元
货号SC:9787561769782
上书时间2024-10-30
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商品详情
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内容简介:
本书是上海市教委“上海新农村中小学教师”学科专业发展项目培训用书。书中包括三大部分：评课总论、分学科评课以及各学科经典评课案例。理论与实践相联系，不但书的语言体系富有亲和力，而且案例都是直接来自一线的实践，对教师来说非常实用，有很好的市场前景。
目录:
总序
前言
评课总论
1.关于评课
1.1 评课的目的
1.2 评课的特点
1.3 评课的原则
1.4 评课的标准
1.5 评课的局限性
1.6 评课的组织实施
1.7 研究课堂评价的意义和作用
2.评课内容
2.1 评教学目标
2.2 评教材处理
2.3 评课堂结构
2.4 评教法运用
2.5 评学法指导
2.6 评教学过程
2.7 评教学思想
2.8 评教学基本功
2.9 评教学素养
2.10 评多媒体运用
2.11 评学生参与度
2.12 评教学实效性
3.评课类型
3.1 按组织类型分
3.2 按分析类型分
4.评课技巧
4.1 要抓住评课着力点
4.2 要采用恰当的方法
4.3 要坚持激励原则
4.4 要因人制宜、因课而异
4.5 要注重理性分析
4.6 要抓住教学亮点
4.7 要倾听教学意图
4.8 要重视以学论教
4.9 要有评课机制
5.观课评课与教师的教研和科研
5.1 对以提高实践能力为主的教师教研活动来说，观课评课是最主要的形式之一
5.2 教研活动是中国中小学校特有的教师教学研究和专业发展形式
5.3 观课评课还与中小学教师开展教育科研活动有着十分密切的关系
6.观课评课与教师的专业发展
6.1 观课评课是教师提高课堂教学能力的重要途径
6.2
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