小学数学教学论(第3版)
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作者编者:范文贵|责编:张婧//师文
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576037098
出版时间2023-05
版次3
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数428页
字数583千字
定价59元
货号SC:9787576037098
上书时间2024-10-30
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商品详情
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作者简介:
主编或参编《普通高中新课程实施指南·数学》、《数学课程与教学论》、《新课标与“数学教学内容”》等，发表论文30多篇。
主编推荐:
本教材主要内容涵盖小学数学教师专业发展、小学数学课程的目标和内容、小学数学学习理论、小学数学教学方法、小学数学教学设计、小学数学教学手段、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学教学评价、小学数学教育科学研究方法等。本次修订紧贴2022年近期新版的义务教育课程标准，增加了新课标解读的内容，且含有大量具有启发性的案例，能够为相关专业学生及小学数学教师提供理论和实践上的指导。
内容简介:
本教材主要内容涵盖小学数学教师专业发展、小学数学课程的目标和内容、小学数学学习理论、小学数学教学方法、小学数学教学设计、小学数学教学手段、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学教学评价、小学数学教育科学研究方法等。本次修订紧贴2022年近期新版的义务教育课程标准，增加了新课标解读的内容，且含有大量具有启发性的案例，能够为相关专业学生及小学数学教师提供理论和实践上的指导。
目录:
第一章小学数学教师专业发展
第一节小学数学教师素质
第二节促进小学数学教师专业发展的途径
第三节小学数学教学论的内容、意义
第二章小学数学课程的目标和内容
第一节数学与数学课程
第二节我国小学数学课程的演变
第三节小学数学课程的国际比较
第四节《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分简介
第三章小学数学学习理论
第一节学习理论对小学数学学习的影响
第二节小学生数学思维与学习的特点
第三节小学生数学能力的发展
第四章小学数学教学方法
第一节小学数学常用的教学方法
第二节现代小学数学教学方法的发展
第三节小学数学教学方法选择与优化
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