教学的超越——教学意义的深度达成
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 29.5 5.0折 ￥ 59 全新
库存4件
作者杨钦芬
出版社福建教育出版社
ISBN9787533486075
出版时间2019-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数420页
字数376千字
定价59元
货号SC:9787533486075
上书时间2024-10-14
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 14小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
杨钦芬，女，湖北荆州人，教育学博士，2010年7月毕业于华中师范大学教育学院，现江苏师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为课程与教学原理、教师教育、学业质量测评。
内容简介:
本书是对教学“意义”的追问，全书共分为三个部分。第一部分主要从理论上建构哲学和教学层面的意义世界，为全文奠定理论基础；第二部分通过反观校园和课堂教学中意义失落的现象。第三部分根据意义世界形成的机制，分别从人与知识的文化实践、人与人的心灵相约，人与自我的经验建构以及教师的意义引领四方面回归教学的意义世界。
目录:
内容摘要
导论
一、问题之源
（一）意义问题是时代的主题
（二）教育世界面临意义失落
（三）教学要承担起意义世界的使命
二、文献评述
（一）已有相关研究
（二）不足与创新点
三、研究价值
（一）提升师生的教学生命质量
（二）转变教师的教学思维方式
（三）践行生活世界的教育理论
（四）缓解社会的“意义危机”
四、方法思路
（一）研究方法
（二）研究思路
第一章 意义世界界说
一、历史上存在意义观的回顾与检视
（一）超验实存意义观
（二）自然主义实存意义观
（三）个体生存意义观
二、马克思主义的实践—生存意义观
（一）社会实践活动：马克思主义意义世界的理论基石
（二）自由自觉的发展：马克思主义意义世界的宗旨
三、哲学层面“意义世界”的澄明
（一）意义世界的形成机制
（二）意义世界的层次关系
四、教育学关照下的意义世界
（一）确立人本意识
（二）确立实践思维
（三）关注具体的人
第二章 教学世界即意义世界
一、关照人的意义世界是教学的应然之义
（一）教学世界是人的世界
（二）人在教学世界中寻求意义
（三）教学要承担起人的意义世界的使命
二、关照人的意义世界是教学的可能存在
（一）从教学内涵看
（二）从教学过程看
三、教学意义的意蕴
（一）对个人的意义
（二）对社会的意义
（
...
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价