领导学
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作者(美)理查德 L.哈格斯(Richard L.Hughes),(美)罗伯特 C.吉纳特(Robert C.Ginnett),(美)戈登 J.柯菲(Gordon J.Curphy) 著;朱舟 译
出版社机械工业出版社
ISBN9787111528371
出版时间2016-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数473页
定价69元
货号SC:9787111528371
上书时间2024-09-07
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作者简介:
理查德·哈格斯（Richard Hughes）目前在美国空军学院和创造性领导能力中心任教。创造性领导能力中心是一家致力于行为科学研究和领导学教育的靠前性组织。在中心工作期间，理查德与来自各个行业的高管人员共同工作，开展战略性领导和组织文化变革等领域的研究。在美国空军学院，他担任行为科学与领导学系系主任达10年之久，此后担任学院的转型项目负责人。在这一职位上，他与高层一起指导整个学院的组织转型，以确保学院实现其人物培养基地的使命。他是一位临床心理学家，也是美国空军学院的毕业生。他从得萨斯大学获得文学硕士学位，并从怀俄明大学获得博士学位。
罗伯特·吉纳特（Robert Ginnett）是一位专注于高绩效团队及组织领导力咨询的独立顾问。他开发出了团队领导力模型，该模型在重视团队工作的多家组织中为组织干预活动提供了理论框架。该模型及其实时应用为罗伯特在业界赢得了靠前知名专家的声誉。他曾为数百家组织工作，其中包括保德信金融集团、恒天然公司、玛氏、葛兰素史、戴姆勒–奔驰、美国教育部、太平洋领导学院、美国航空航天局、中央情报局、国家安全局、联合和德尔塔航空公司、达信公司，以及美国陆军、海军和空军。在从事独立咨询顾问之前，罗伯特曾担任创造性领导能力中心的不错研究员，并负责领导能力及咨询项目的管理。此外，罗伯特也曾在美军的多个一线及参谋岗位上服役，包括在越战期间领导一支875人的战斗队。在担任美国航空航天局研究员的10年间，他早期专注于航空人员管理，并在挑战者号失事之后就职于肯尼迪航天中心。罗伯特是一位组织心理学家，他获得了MBA、文学硕士和哲学硕士学位，以及耶鲁大学博士学位。
戈登·柯菲（Gordon Curphy）是于2002年成立的柯菲咨询公司的总裁。作为一名领导力顾问，戈登与多家《财富》500强企业合作，开展过超过2 500人次
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精彩内容:
前 言很有可能，一本教材在成功发行了七版之后，作者不由得就开始想：“嗯，该谈的我们差不多都谈过了……下一版不可能再有大改动了。”（指的就是这次的第8版）。当然，既然出新版，一定会有很多改动。有些改动属于普遍、广泛的调整，而另一些改动则是对特定章节（原本已经很有吸引力了）的有限修订。普遍、广泛的调整是读者在任何一本教科书的新版中都会发现的：在所有章节中加入新的研究发现；对大部分章节的“专栏”进行全面修订。全面修订包括加入大量的新“专栏”，删除过时的内容和与相关章节关系不大的资料。本书新加入的“专栏”，包括来自一位新毕业大学生在印度实习中对抗非法奴役时的领导体验；由对比美国橄榄球和柔道间的差异，探讨权力的性质；骗子如何影响他人，达成自己不可告人的目的；以及在卡特里娜飓风时搜救、恢复的过程中领导力的复杂性质。
我们也针对两章的内容进行了有针对性的修订。其中之一是第4章。尽管权力仍是领导过程的关键因素，也继续在该章中以大篇幅论述，但我们相信，人们需要对影响力的性质和作用给予更大的关注。对第4章的改革体现了对影响过程的更高关注。
更明显的修订体现在第5章。我们在其中加入了新资料（而非仅仅更新参考文献），重新组织章节内容来强调理论、实践界对领导者个人品质的浓厚兴趣。例如，我们详尽介绍了汉娜和阿维利奥近期关于“道德效力”的概念论述。我们也引述了其他很多学者的研究，他们指出了一个出人意料的事实：直到最近，个人品质这一概念刚刚成为学术界进行领导学研究的兴趣点。此外，我们将探讨道德推理过程的框架，由柯尔伯格的道德发展阶段论转向约舒亚·格林纳的双重道德判断理论。本章新的标题“价值观、伦理和个人品质”也体现了该章的新导向。
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内容简介:
本书是一本经典的领导学入门教材，强调在实践中提升领导力。本书系统介绍了领导的三个互动因素：、追随者和情境，并提供了实用的领导实践技能。大量鲜为人知的辅助阅读材料和适时插入的格言，为本书增添了更多的乐趣和吸引力。
目录:
作者简介
推荐序
译者序
前言
第一篇领导是过程，而非职位
第1章我们所说的领导是什么2
1.1引言2
1.2领导是什么3
1.3领导迷思9
1.4领导分析的互动框架12
1.5互动框架的示例：领导角色中的女性22
1.6有效领导没有简单的诀窍26
本章小结27
关键术语28
思考题28
活动28
案例29
第2章领导者开发31
2.1引言31
2.2行动—观察—反思模型33
2.3感知在经验螺线中的关键作用34
2.4反思与领导开发38
2.5将领导经历发挥到：从经验积累中学习40
2.6形成你的领导自我形象56
本章小结58
关键术语59
思考题59
活动60
案例60
第3章领导者的自我开发技巧62
3.1成为领导者的最初90天62
3.2从经验中学习67
3.3培养技术胜任力70
3.4与上级建立有效关系71
3.5与同事建立有效关系73
3.6开发计划75
第二篇关注领导者
第4章权力与影响力82
4.1引言82
4.2一些重要的概念差异82
4.3权力与领导84
4.4影响策略96
本章小结103
关键术语103
思考题104
活动104
案例104
第5章价值观、伦理与个人品质106
5.1引言106
5.2领导与“做正确的事”106
5.3基于个人品质的领导方式118
5.4伦理与价值观在组织领导中的作用121
本章小结127
关键术语127
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