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教育改革的中国方案

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江苏南京
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作者周洪宇,龚苗编著

出版社江西教育出版社

ISBN9787570529926

出版时间2022-02

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数360页

字数323千字

定价68元

货号SC:9787570529926

上书时间2024-09-07

江苏读客文化

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商品描述
作者简介:
周洪宇,第十三届全国人民代表大会常务委员会委员,湖北省人大常委会副主任,华中师范大学教育学院教授,博士生导师。中国教育学会副会长、中国陶行知研究会原常务副会长,现任生活•实践教育专业委员会理事长。出版了《陶行知生活教育学说》等30余部中英文专著。2017年入选“当代教育名家”。

龚苗,杭州科技职业技术学院陶行知研究中心专职研究管理人员。

内容简介:
本书从核心素养的含义及由来谈起,详细阐述了核心素养概念在中国教育学界的引进与发展,中国与其他国家的核心素养的国际合作,聚焦发展能力的中国近现代教育探索,聚焦发展核心素养的当代素质教育新探索:“生活·实践”教育,推动核心素养研究的深化,为全球核心素养教育提供“中国方案”。
目录:
第一章 “核心素养”的含义及由来

第一节 “核心素养”的基本含义

第二节 经合组织对“核心素养”概念的最早使用

第三节 欧盟的使用与推广

第四节 其他国家和地区的使用与发展

第二章 “核心素养”概念在中国教育学界的引进与发展

第一节 “核心素养”概念在中国教育学界的引进、讨论与进展

第二节 “核心素养”概念在中国内地教育学界的创新性发展

第三节 中国香港、台湾地区教育学界的创新性发展

第三章 核心素养研究的进展:《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》和《21世纪核心素养的5C模型》

第一节 世界教育创新峰会与中国教育创新研究院:共同发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》

第二节 21世纪学习联盟与中国教育创新研究院:从“4C”到“5C”

第四章 关键能力(核心素养)与学科核心素养:中国政府之应对

第一节 关键能力与新时代育人观

第二节 学科核心素养:核心素养与学科课程建设

第五章 聚焦发展能力的中国近现代教育探索

第一节 从“三育”到“五育”

第二节 陈鹤琴的“活教育”思想


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