材料与注释
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作者洪子诚
出版社北京大学出版社
ISBN9787301270592
出版时间2016-08
版次1
装帧其他
开本其他
纸张胶版纸
页数600页
字数250千字
定价58元
货号SC:9787301270592
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作者简介:
洪子诚，广东揭阳人，1939年4月出生。1961年毕业于北京大学中文系并留校任教，从事中国当代文学、中国新诗的教学、研究工作，1993年起任中文系教授。主要著述有：《当代中国文学概观》（与人合著）、《当代中国文学的艺术问题》《作家姿态与自我意识》《中国当代新诗史》（与人合著）、《中国当代文学概说》《1956：百花时代》《中国当代文学史》《问题与方法——中国当代文学史研究讲稿》《文学与历史叙述》等。
主编推荐:
《材料与注释》：让材料与注释对话，呈现历史的多面性。将不同时期、不同来源的叙述并置的做法，展现出历史的多面与复杂，也为文学史研究提供了方法论的借鉴。
内容简介:
《材料与注释》收录了洪子诚教授很新的学术论文：主体为对部分当代文学史料的钩沉，以材料与注释相对照的形式呈现，材料包括重要讲话稿、会议记录等，注释补充了相关的历史背景、文学事件、人物关系，展现出历史现场的复杂局面，使得不熟悉当年材料的学生及研究者可以获得更全面的理解；另外的文章为对于当代文学史写作及教学的探讨。
摘要:
道德与权力的关系
（节选自《“当代”批评家的道德问题》）
作为一种道德尺度，和“两面派”相对立的真实、真诚等自然不是无足轻重；无论是从个体品格修养，还是从社会关系的维系层面上看，都是如此。但在回顾“当代”文艺史时，我们见到的一个事实是，那些义正词严的道德捍卫者和指控者，他们使用的也可能是不那么“诚实”，甚至可以说也是类乎“两面派”的手法。譬如，丁玲的历史问题在她去延安之后已有结论，却在没有提供新的证据的情况下，坐实她的叛变自首，然后滥情地施以“不忠诚”的指斥。在对丁玲的批判中，还采用了以作家的思想言行来解释她所写的人物，又以对人物的阐释反过来构造作家形象的循环论证：先说丁玲是个人主义者、变节分子和反党分子，然后说她笔下的莎菲（《莎菲女士的日记》，贞贞（《我在霞村的时候》），陆萍（《在医院中》）也同样特别个人主义、变节和反党，接着又将这些人物与其创造者画上等号，来进一步落实丁玲的罪名，得出“丁玲、莎菲、陆萍其实是一个有着残酷天性的女人的三个不同名字”的结论。
又譬如，周扬等明明没有看过鲁迅答徐懋庸信原稿，却说已经到鲁迅博物馆看过，信誓旦旦地说这封信是冯雪峰笔迹，鲁迅只改了四个字，用来证明冯雪峰操刀代笔，蒙蔽鲁迅。明明对冯雪峰的批判，是一开始就精心策划的行为——召开过多次会议，商讨批判内容、步骤、方法，布置有重磅炸弹效果的发言，组织30年代左翼文学界人士当场表态呼应——可是在和冯雪峰谈话时，却说“斗争丁玲，不斗争你，群众是不服的”；“批判胡风时，没有批判你，党外党内都有人有意见”；本来准备做总结了，“但中央认为还没有斗争透”：总之，斗争冯雪峰似乎是迫不得已，非他们所愿。再譬如，1962年8月的大连会议，会议之前邵荃麟与周扬，林默涵，刘白羽等多次商议，获得一致意见，周扬还在会上作长篇讲话，接近肯定邵荃麟他们的看法。但是，在1964年中宣部和作协展开的批判中，一切“罪过”全都归咎于邵荃麟，邵就成为政治风暴将至的“替罪羊” 。当然，在后来周扬等成为“两面派”的时候，新崛起的批判者（江青，姚文元）采用的，也是断章取义、任意编排、引申发挥的“不诚实”的方法。而“”过后，当年“真理化身”的姚文元，也同样获得“两面派” “披上革命外衣”的评语 。指控者与受辱者位置的错动甚至互换，是当代史的奇观。当受辱者被推上“不老实” “两面派”的审判台的时候，指控者自然获得了道德优势，一旦他们的权力地位失去，立于“道德制高点”上的就是另一些人。“两面派”的道德恶名，原由周扬等加诸丁玲、冯雪峰头上，不久就落到他们自身。而当初道义凛然的姚文元，也没有逃脱这样的命运。历史的吊诡，也许可以用“悲喜剧”来描述。
这样描述发生在当代文艺界的这些事情，并不是要把水搅浑，将历史视作一笔糊涂账，以为人和事没有正误、美丑、善恶之分，那被锁定在“历史链条”上的“零件”（参与者）的思想品格没有高低、贵贱之别，而在于让我们能廓清“当代”政治生活中权力与道德的关系的实质。这也就如有学者在分析历史某个时期权力与道德关系时指出的：在两者无法分辨的时代，“道德唯
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目录:
目？录
自序......2
材料与注释
1957年在颐年堂的讲话......3
1957年中国作协党组扩大会议......21
1962年大连会议......64
1962年纪念“讲话”社论......105
张光年谈周扬......128
1966年林默涵的检讨书......152
1967年《文艺战线两条路线斗争大事记》......196
“当代”批评家的道德问题......213
当代文学史答问
关于作家协会的答问......233
当代文学史教学及其他......245
文学史写作：方法、立场、前景......257
关于当代文学史的答问......282
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