技术支持的教师学习环境构建与实践
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作者潘丽芳
出版社上海教育出版社
ISBN9787544494397
出版时间2019-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数209页
字数230千字
定价58元
货号SC:9787544494397
上书时间2024-09-07
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作者简介:
内容简介:
由于人工智能等新技术的发展，教师的工作和学习方式发生了巨大的变化，这种变化有着极其深厚的哲学、心理学和教育学基础，也是对教师专业发展现实问题的回应。基于技术支持的教师学习的实证研究，揭示了教师学习的实然状况，据此构建了技术支持的教师学习环境，并在市/区/校的实践应用中总结出三种学习模式，分别是基于课程的自主学习模式、基于教研的社群学习模式和基于课例的情境学习模式。研究结果对当下和未来教师专业发展和教师学习的理论与实践具有 一定的指导意义。
目录:
导论
一、技术支持的教师学习历史变迁
二、技术支持的教师学习研究综述
第一章技术支持的教师学习理论基础
第一节技术支持的教师学习的哲学基础
第二节技术支持的教师学习的心理学基础
第三节技术支持的教师学习的教育学基础
第二章技术支持的教师学习现状调查
第一节分析框架的设计
第二节调查问卷的设计与调查过程
第三节调查结果分析
第三章技术支持的教师学习环境模型构建
第一节技术支持的教师学习环境的内涵与核心理念
第二节技术支持的教师学习环境模型构建
第三节技术支持的教师学习环境体系架构
第四章技术支持的教师学习模式与实践
第一节基于课程的自主学习模式
第二节基于教研的社群学习模式
第三节基于课例的情境学习模式
参考文献
后记
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