农村德育论
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作者马多秀 著
出版社人民教育出版社
ISBN9787107309533
出版时间2015-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数280页
字数250千字
定价37.2元
货号SC:9787107309533
上书时间2024-09-07
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作者简介:
马多秀，1974年生，陕西宝鸡人1995年毕业于陕西师范大学，1995-2005年在农村中学工作，2008年获南京师范大学教育学硕士学位，2011年获南京师范大学教育学博士学位。现任宝鸡文理学院教育学院副教授、硕士生导师，教育科学研究所副所长，主耍从事德育原理、教育基本理论、农村教育等方面的教学和研究工作在《中国教育学刊》、《教育理论与实践》、《当代教育科学》等刊物发表学术论文四十余篇先后主持教育部人文社会科学青年基佥项目、陕西省社科基金项目、陕西省教育科学规划项目、陕西省教育厅科学研究项目等多项课题。
内容简介:
《农村德育论:指向留守儿童心灵关怀的学校德育》主要以建构和阐发新的道德教育理念为基本内容。个体的人性、生命性，与社会的整体风貌之间存在着一种人文关系，对这种人文关系的研究，既是人类文化的基础性、深层次问题，也是教育特别是道德教育所要研究的基本命题。
目录:
导论
一、研究缘起
二、研究综述
（一）关于留守儿童的研究
（二）关于对处境不利儿童心灵关怀的研究
（三）关于城市化的研究
（四）关于农村学校德育的研究
三、研究方法
（一）对方法论的思考
（二）具体方法的选择
四、研究框架
第一章城市化与农村学校德育面临的挑战
第一节城市化背景下的农村和留守儿童
一、城市化带来的农村社会变革
（一）凋零的“空巢村”
（二）农村社会结构的分化
（三）农村伦理价值观念的变革
（四）农民乡土观念的变革
（五）农民教育价值观念的变革
二、生活破碎化：留守儿童的现实遭遇
（一）留守儿童对留守生活的感受和体验
（二）留守儿童对父母感情的表达
第二节农村学校德育面临的挑战
一、留守儿童成为农村学校的特殊群体
（一）留守儿童的教育责任向农村学校的让渡
（二）留守儿童教育发展状况堪忧
二、心灵关怀缺失是留守儿童的特殊问题
（一）自杀
（二）犯罪
（三）生活中的“无聊”感
（四）厌学、逃学、辍学现象
三、心灵关怀：农村学校德育的应然取向
第二章心灵关怀取向的农村学校德育解读
第一节心灵关怀概念辨析
一、对心灵和关怀的理解
（一）什么是心灵
（二）什么是关怀
二、心灵关怀的内涵和特征
第二节留守儿童心灵关怀缺失问题的特征
一、物质需要满足≠精神需要满足
二、外在行为规范≠内在心灵健康
三、留守儿童心灵关怀缺失具有迟效性特征
第三节对留守儿童心灵关怀德育意蕴的展现
一、闭锁心扉的打开
二、尊重感、平等感的获得
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