智慧改变命运
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作者贺雄飞,曾勋 著
出版社世界知识出版社
ISBN9787501252749
出版时间2016-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数250页
字数257千字
定价35元
货号SC:9787501252749
上书时间2024-09-06
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作者简介:
贺雄飞：塔木德(犹太智慧)国学教育创新体系创始人，“智慧启学”和“问题导学”教学模式和HET教育模式创始人，当代有名出版家(曾主编“草原部落黑马文丛”系列图书)，以色列教育一犹太智慧研究应用专家，中国犹太经济与文化研究中心首席研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，北京内蒙古文化企业商会副会长，以色列创新智慧学院院长，CECU-50人独立经济学家之一，清华、南开、厦门大学客座教授。主要著作有：《孩子，今天你提问了吗？》《塔木德》(编译)《塔木德启蒙书》《野蛮的物质主义时代：全国60所大学讲演录》《思想的帝国：犹太精英成功智慧揭秘》《信仰的力量：犹太笑话中的哲学智慧》《智慧的国度：以色列崛起之谜》等20多部。从2010年开始参与中小学教改创新实验，并成功举办了三期“成年礼：犹太财商智慧少年训练营”。从2015年开始在全国推广塔木德(犹太智慧)国学教育创新体系，同时筹备“中以创新大厦”，中国靠前家以色列黄金教育学校和“以色列天才儿童游乐园”项目，造福中国的下一代。
内容简介:
犹太人的教育核心其实很简单，就是“让孩子多方面发展”。而这一点我们中国的教育家也能意识到，所不同的就是我们只是说说而已，而犹太人不仅这样说，还这样做！犹太人的黄金教育法则其核心就是让孩子们的五种智慧均衡发展。这五种智慧一是创新的智慧。二就是人性的智慧。第三是和谐的智慧。第四是实践的智慧。第五是学习的智慧。上述五种智慧综合运用的黄金教育模式，简单说就是“让孩子们愿意学还能学得好的全面教育模式。”《智慧改变命运》将通过对犹太黄金教育模式的理论探索与实践摸索，引导中国孩子走向未来，并成为真正的“世界公民”。
目录:
前言：学习犹太人的教育方法从哪里入手？
上篇风靡世界的犹太黄金教育模式
第一章创新的智慧
一、“山寨”中国，伤不起的历史宿命
二、创新，困扰中国人数千年的命题
创新难产与中国地理文化特征
封建专制制度的压迫与异化
三、创新，为何要学犹太人？
流浪路上积累的创新智慧
创新是以色列惊人的国家智慧
四、创新思想与犹太人的商业奇迹
五、犹太民族创新精神的历史渊源
第二章人性的智慧
一、什么是人性？
二、人性缺失的悲剧：从官史文化到消费主义
三、犹太电影中的人性光辉
四、追寻犹太人的人性渊源
第三章和谐的智慧
一、中国传统文化中的和谐智慧
上古时期的和谐智慧
道家的和谐智慧：善居首
儒家的和谐智慧：大同理想
佛教的和谐智慧：空为首
二、中国传统和谐智慧与普世价值的疏离
三、犹太人的和谐：无意识的文化行为
四、以色列的和谐源自民主与法治
第四章实践的智慧
一、实践短板：中国学生怎么了
二、犹太人说：光会提出问题还不行
三、尼尔斯·玻尔：实践出真知的典范
四、不同实践观源自不同文化
科学实践活动的准真空
厚土文明缺失冒险精神
官本位与民本位的文化差异
第五章学习的智慧
一、与犹太学生的本质区别
“撕书事件”与学生的“驴”化
西方教学思想的本质是什么
犹太人的孩子是怎么学习的
二、如何走出中国式的“学”“思”怪圈
教育回归路：晏阳初与陶行知的教育思想
三、拿来主义：犹太人的教学智慧
下篇如何把孩子培养威“世界公民”
第六章公民教育缺失的三元对立危机
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