汉字国学
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作者徐建中 著
出版社中国商业出版社
ISBN9787504494900
出版时间2016-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数273页
字数285千字
定价39.8元
货号SC:9787504494900
上书时间2024-09-06
商品详情
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作者简介:
徐建中,1954年6月出生。1978年考入湖北省恩施师范专科学校(现湖北民族学院)中文专业。1981年大学毕业,在湖北省恩施市的中学教高中语文。1990年毕业于湖北大学中文本科。1993年调入广东省江门市靠前中学教高中语文。2002年获中学语文不错教师职称。所教学生多人在“华夏杯”、“圣陶杯”全国中学生作文竞赛中获奖。2011年所教学生许××高考语文获卷面分140分的很好成绩。
徐建中的《荷塘月色》教案获1996全国语文教师征文大赛一等奖(主办单位:《语文教学与研究》编辑部)。作者亦曾在《湖北民族学院学报》《语文教学通讯》等学报发表多篇文章。
徐建中擅长高中文言文教学,对古文字的字义有较为深入的研究。
内容简介:
减轻中小学生识字的负担。中国的简化字,从字形上已经显示不出字义,字形与字义是分离的,中小学生在识字过程中既要记字形,又要记字义,负担是双倍。语文教师依托本字典,只要给学生讲清楚字形(甲骨文、金文、秦篆、汉隶),学生就自然懂得该字的字义,不需要死记字义,这样通过认识字形达到识字目的,就减轻了中小学生的负担。
减轻中小学生记字义的负担。学生看的书多,所接触字的不同义项就增多,既要记不同字的义项,又要记同一字的不同义项,负担较重。语文教师引导学生翻阅本字典,了解字的字形,认识字形所表现的字义――很初之义,并立足于这个很初之义,去理解、把握、记住由此而引申出的多个字义项,不需要死记同一字的不同义项。
依托徐建中著的《汉字国学(汉字里的生活常识)》,可以做到从该字的甲骨文字形出发,猜测该字的很初之义,并立足于很初的字义去推导、猜测出自己所需要的字义项,这就是一种知识、能力的提高。中小学生可以做到不需要去死记大量孤立的字义,从而达到减轻中小学生记字义的负担。
目录:
第一章 统计数词
万
千
百
十
九
八
七
六
五
四
三
单
双
多
几
第二章 方位名词
位
央
方
向
左
右
上
下
前
东
南
西
北
中
先
后
後
内
外
第三章 指示代词
此
其
它
谁
尔
第四章 动词合集
牧
养
侵
驭
斗
能
力
争
执
折
告
吹
不
召
奋
得
成
败
采
长
益
行
进
出
逆
来
回
去
各
归
入
飞
降
沉
啟(启)
承
奉
获
教
忘
生
死
令
命
立
干
分
析
贯
申
解
交
化
介
参
为
依
伏
俘
服
孚
作
休
像
受
辟
夹
弄
报
扶
秉
悬
印
改
临
兴
坐
饮
舂
要
突
夺
...
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