中国教育史(第4版)
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作者孙培青
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567589988
出版时间2019-07
版次4
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数536页
字数821千字
定价68元
货号SC:9787567589988
上书时间2024-09-06
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作者简介:
孙培青：1933年2月出生，华东师范大学教授 ，博士生导师，曾任教育系主任，国家重点学科点中国教育史学科负责人。从事中国教育史的教学与研究工作，中国教育思想史与中国教育制度史。主编的高等学校文科教材《中国教育史》获国家教委优秀教育一等奖。《中国教育思想史》（三卷本）获上海市哲学社会科学优秀成果著作奖二等奖，又获第三届吴玉章奖金教育学优秀奖。杜成宪：华东师范大学教育学系教授，博士生导师。现任中国教育学会教育史分会副理事长，全国教育科学规划领导小组教育史学科评议组成员，全国硕士研究生入学统一考试“教育学专业基础综合”组长等。专业领域为中国传统教育、中国考试制度、教育史学理论等。主持教育部重大攻关项目、教育部人文社会科学重点研究基地项目、国家教委青年项目、教育部重点项目等。出版著作多部。获宝钢全国优秀教师奖，上海市理论研究一等奖，上海市育才奖等。
主编推荐:
1. 依据近期新全国硕士研究生招生考试“教育学专业基础综合”考试大纲，教育硕士考研333教育综合考试大纲配套修订，知识点全面。2. 普通高等教育“十一五”重量规划教材。知识全面系统、史料翔实、论述深入、观点明晰、论述深入、观点明晰、体例紧扣教学要求、知识性与学术性紧密结合。具有鲜明的基础性、科学性、学术性和创新性。3. 《中国教育史》（第四版）根据有关中国历史与文化的近期新研究成果，特别是近年地下出土简牍材料整理和研究成果，对教材的相关内容做了补充和更新。凸显中华民族可供传承的教育传统，及中国传统教育的发展与现代教育的变革。4. 由国内知名的中国教育史专家编写，出版27年来，得到了诸多师范大学和教育学院的认可。
内容简介:
中国教育史这门课程讲什么?作为教育学类专业基础课程，中国教育史重在讲述中国历史上的教育制度和教育思想，将它们置于一定历史时期的社会经济、政治、文化条件下进行考察，揭示其内在联系，把握其发展脉络。对教育制度的讲述以人才培养为中心，阐述相关的方针政策、课程内容、教学方法、管理措施及其经验得失；其他如家庭教育、社会教育、人才选拔制度等内容，仅述及与学校教育相关涉的部分。对教育思想的讲述重在介绍和分析代表性人物、学派与思潮，反映各个历史时期教育思想的发展及其理论思维的得失。为了能够讲述清楚教育制度与教育思想的发展，需要旁及一些历史和学术史内容，说明教育发展的背景。 《中国教育史》（第四版）根据有关中国历史与文化的近期新研究成果，特别是近年地下出土简牍材料整理和研究成果，对教材的相关内容做了补充和更新。凸显中华民族可供传承的教育传统，及中国传统教育的发展与现代教育的变革。
目录:
第一章 原始时期的教育
第一节 中国教育的起源
一、 中国大地最早的人类
二、 教育的起源
第二节 氏族公社时期的教育
一、 生产劳动的教育
二、 生活习俗的教育
三、 原始宗教的教育
四、 原始艺术的教育
五、 体格和军事训练
第三节 氏族公社末期学校的萌芽
一、 部落显贵世袭引起教育的变化
二、 文字的产生提出新的教育需要
三、 学校萌芽的传说
第二章 夏、商、西周与春秋时期的教育
第一节 夏、商的教育
一、 夏代的教育
二、 商代的教育
第二节 西周的教育
一、 西周的社会
二、 西周的教育制度
三、 六艺教育
第三节 春秋时期教育的变革
一、 官学衰废
二、 私学兴起
三、 私学的历史特点
第四节 孔丘的教育思想
一、 生平和教育活动
二、 重视教育的功用
三、 “有教无类”的主张
四、 培养有德才的君子
五
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