百名中小学校长谈师德
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作者鲍传友, 张曦丹主编
出版社人民出版社
ISBN9787010225661
出版时间2020-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数416页
字数380千字
定价98元
货号SC:9787010225661
上书时间2024-09-06
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作者简介:
鲍传友，1971年11月生，北京师范大学教育学部教授，博士生导师，主要从事区域教育规划与治理、学校改讲与教育领导力研究。曾任北京师范大学教育学部教育管理学院院长，北京师范大学校长培训学院常务副院长，教育部小学校长培训中心副主任。先后主持重量和省部级项目10多项，发表文章70余篇，出版著作和教材10余部，2019年10月获第四届“明远教育奖”。
内容简介:
为帮助广大一线教育工作者和研究人员深入了解和认识新时代师德建设的重要意义及其内涵，分析和认识实践中的师德问题，探索师德培养的有效长效机制，真正培养一批爱岗敬业、严谨治学、立德树人、乐于奉献的教师队伍，全面落实“立德树人“的教育目标，本书力邀全国一百名在实践中有影响的知名校长来共同讨论师德建设的有关主题和问题。校长是办学者，是教育政策的直接落实人，也是教师队伍建设的领头羊。从校长的角度来认识师德建设在实践中的意义、政策理解、内涵把握和实践策略，以及师德建设的重点和难点，对于师德建设意义深远。
目录:
序
前言
第一部分 对新时代有关师德重要论述和相关政策的认识
一、修好校长“八气”，当好教师引路人
二、五育并举，立德树人，涵养高尚师德——教师如何做好“四个引路人”
三、为国育才，行之以忠
四、坚定政治方向，凝聚教师力量
五、以党建力量，推动师德师风长效机制建设的巴蜀实践
六、落实立德树人是新时代中小学校的重中之重
七、深刻理解新时代师德内涵，打造德才兼备的师资队伍
八、新时代教师要具备四种能力，实施“五育互育”
九、以德立教，追求教师职业的尊严与幸福
十、“四有好老师”是如何炼成的
十一、让每一个孩子更加“健壮”——学校如何培养学生公民素养
十二、审视·感悟·重塑——中小学教师师德认识与实践探索
十三、把握关键元素推动整体变革，努力适应新时代学校德育的要求
第二部分 对师德内涵和要求的认识与实践
一、“党建+师德”确保学校的办学方向
二、自觉爱国守法践行立德树人
三、以行促知，让爱国守法成为教师的自觉
四、以优秀文化开启教育多维共赢之门
五、以优秀传统文化教育浸润师德师风建设
六、以文化使者之担当传播优秀文化
七、深植传统文化，创新“六艺”教育
八、传播优秀文化，做新时代楷模教师
九、笃志·静心·自育——青年教师潜心育人三部曲
十、对“潜心教书育人”的几点思考与实践
十一、在“尊重”的基础上潜心育人
十二、爱注九年呵护成长
十三、用爱与责任，创造师生共享的精神家园
十四、爱是情感，更是智慧
十五、用爱
...
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