• 一个作文从C到A的真实故事
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一个作文从C到A的真实故事

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作者作者:(美)派翠西亚·波拉蔻|责编:张琳海|译

出版社上海人民美术出版社

ISBN9787558626043

出版时间2023-04

版次1

装帧精装

开本16开

纸张胶版纸

页数48页

定价59元

货号SC:9787558626043

上书时间2024-05-10

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品相描述:全新
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商品描述
作者简介:
著绘者:[美]派翠西亚·波拉蔻
美国有名图画书作家、插画家,演讲家。1944 年出生于美国密歇根州兰辛,在多元文化家庭中成长:母亲的家族是来自俄罗斯和乌克兰的犹太移民,父亲的家族来自爱尔兰,亲戚中还有非裔美国人。她好看好的回忆是围在壁炉前,一边吃着苹果和爆米花,一边听长辈们讲关于故乡和过去的光辉故事。她认为,从小听故事长大的人,自然就会讲故事。
尽管如此,由于患有读写障碍和感觉统合失调症,波拉蔻童年时在阅读和写作上一度很吃力;直到快14 岁时,才在老师的帮助下学会阅读。后来,她在澳大利亚、英国、法国和俄罗斯求学,先后攻读绘画、俄罗斯和希腊图像史,获得艺术硕士学位和艺术史博士学位。毕业后,她在博物馆修复古代艺术品。
波拉蔻41 岁开始创作童书,已出版百余部作品,获得“国际阅读协会年度很好图画书奖”“国际童书作家与插画家协会金风筝奖”“美国父母选择奖”等数十项大奖。她的作品多取材于自身经历或家族间流传的故事,往往体现出丰富的民族文化色彩。
译者:许佳
华东师范大学中文系硕士,上海市作家协会会员。主要作品有长篇小说《我爱阳光》《青春雨》《最有意义的生活》,小说集《只在梅雨天爱你》,散文集《我的魔法时刻》《随波逐流》,绘本《嗨,上海》,译著《傲慢与偏见》等。现为小飞人文学沙龙创始人和主理人,在写作之余从事少儿文学教学。
主编推荐:
★你可能想不到,作文课可以这么有意思!
抒情:尝试用各式各样的方式表达爱,而唯独不能用“爱”这个词;
写景:去户外聆听树的声音,磨砺感官;
写对话:在食堂偷听别人聊天……

★不讲套路、模板和规范,带孩子体验式写作:用心体会自己的生活,写出自己的真情实感。正如书里凯勒小姐引入的一个写作方法:“拾得艺术品”——从看似平淡的日常生活中有选择地寻找素材,把它当作艺术来写。也正如本书译者、长期从事少儿写作教学的许佳老师所说:“再普通的地方,再平凡的事情都可以写。关键在于,你写的地方和事情里面,见不见得到你自己。”

★读完后,孩子或许也可以用书里的方法练习写作。凯勒小姐从来不出空泛无聊的作文题,而是把写作能力拆解成不同任务,写对话就是写对话,写颜色就是写颜色,指向具体明确,让孩子有话可写。正如作者波拉蔻所说:“不仅要给孩子畅所欲言的自由,而且主题也要定得很小,免得孩子写跑题了,绕不回来。”

★虽然是绘本,但内容非常适合7-12岁小学生阅读。这本书不仅文字量大,而且遣词造句、修辞手法、内容深度都很适合小学阶段的阅读。故事很真实,把孩子复杂微妙的心理刻画得很细腻,让人读起来能感同身受。行文间流露出一种鲜活的幽默感,无论是心里悄悄吐槽老师的话,还是自以为写出佳作时的沾沾自喜,都很生活化、有孩子气,是孩子会喜欢的文风。

★比起写好应试作文、拿高分,更重要的是培养孩子底层的写作思维和能力。正如本书译者许佳老师所说:“培养能力总是比学习套路要费时费力,但这是真正惠及孩子的做法,也是专享正确的做法。”

★充满多元民族艺术色彩的画风,大胆艳丽、独树一帜的艺术作品。波拉蔻通常使用马克笔、丙烯酸颜料和彩色铅笔作画,用色十分大胆,笔下的服饰、物品图案繁复,融入了多元的民族文化和艺术色彩。这也与她的成长背景有关,她母亲的家族是来自俄罗斯和乌克兰的犹太移民,父亲的家族来自爱尔
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媒体评论:
我觉得孩子们害怕犯错。我想应当给他们自由,让他们在纸上畅所欲言。不用在意结构拼写之类的东西。人们往往太过纠结于完美的行文,反而卡了壳,结果什么也写不出来。你大可回头重读全文,详加修改。不过在起头时,不妨放心大胆地直抒胸臆吧。就像罐子里的水一旦倾泻而出,就一发不可收拾。 
——本书作者派翠西亚·波拉蔻
真的对我女儿写作有启发……
——Goodreads 用户Teri,2016年3月25日评论
推荐这本书,有助于教孩子写记叙文。我从极具感染力的词汇中感受到了浓烈的感情。我希望我的学生们能从这个美丽的故事中了解到记叙文怎么写。
——亚马逊读者Kindle Customer,2019年8月2日评论
我是一名教二年级的老师,我买了这本书作为写记叙文的参考,也推荐给所有的老师和家长。
——亚马逊用户Kindle Customer,2015年10月30日评论
书里的创意写作练习,很适合分享给崭露头角的小作家们,因为这些训练可以激励他们更深入地思考,留意更多细节。
——Goodreads用户Barbara,2015 年12 月7日评论
我们班很喜欢读这本书,而且发现它很适用于我们课堂上的记叙文练习。用同一个词,比如“爱”之类的词,来形容所有东西,对写作并没有好处。所以,我们学着用各种各样的词来表达情感。
——亚马逊用户Christina Marie Brandon ,2017年10月17日评论
如果你问任何一位称职的语言艺术教师,他们用谁的作品作为参考范文,你很可能会听到波拉蔻的名字。她有很多图画书适合读给小作家们的耳朵听。这本新作也不例外。它读起来就像一封写给所有老师的情书……说真的,读到结尾我泪流满面。这本书非常适合大声朗读给孩子们听,可以跟记叙文单元训练结合得很好。
——Goodreads 用户The Reading Countess,2015年11月4日评
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内容简介:
入选写作班,派翠西亚有些忐忑,因为传闻说凯勒小姐很严厉,从没给哪个学生打过A。课上,凯勒小姐给孩子们做了许多别出心裁的写作练习,比如:尝试用各式各样的方式表达爱,而唯独不能用“爱”这个词;在食堂偷听别人聊天,学写对话;聆听树的声音,磨砺感官……可是,不管怎么努力,派翠西亚回回都得C。凯勒小姐总说她的作文里见不到真感情,没能让读者共情。派翠西亚沮丧地想,自己永远也写不好。直到有一天,她不再关心能不能拿高分,也不在乎能不能取悦老师,一心只想表达自己的感受……《纽约时报》畅销书作家派翠西亚·波拉蔻根据亲身经历创作,分享自己写作的秘密,给同样为写作烦恼的孩子带来启发。
这不是一本教孩子“两招写出好作文”的书,不传授速成的套路和模式化的应试技巧。你可能想不到,作文课可以这么有意思!凯勒小姐的写作训练是体验式的,她的方法别具一格,甚至有点儿“不正经”。她不仅教孩子写作,帮助孩子精准而多样地表达,也在教孩子生活——向外观察,调动五感和想象去体会看似平淡的日常;向内感知,琢磨不同感情之间的微妙差别。或许唯有如此,当孩子不照搬别人的好词好句,而是真正有感而发,记录真正属于自己的经历、观察和想法,才能写出有个性,而非千篇一律的作文。
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《一个作文从C到A的真实故事》无目录

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