核心素养导向的上课
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作者编者:李志刚
出版社天津教育出版社
ISBN9787530981924
出版时间2018-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数165页
字数174千字
定价39元
货号SC:9787530981924
上书时间2024-05-09
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商品详情
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内容简介:
李志刚主编的这本《核心素养导向的上课》以六章的篇幅，深入浅出地介绍了核心素养导向下教学的相关知识，并以案例的形式帮助一线教师把握核心素养导向下上课的相关知识与内容。
第一章：围绕核心素养导向下的教学，介绍核心素养与课堂教学的关系、核心素养导向下课堂教学的特点和教学机制以及核心素养导向下教师从事教学工作的要求。
第二章：针对核心素养导向下教学过程的安排，分两部分介绍核心素养导向下教学过程安排的新要求，并围绕教学环节介绍每个环节中落实核心素养培养的方法。
第三章：教学方法是教师教学的工具，如何运用科学的教学方法落实核心素养的培养，是本专题的重点内容。本专题不但介绍了核心素养导向下教学方法的新要求，而且针对核心素养的培养要求，介绍了在学科教学中培养学生核心素养的六种教学方法，让教师在对理论与案例的阅读理解中找到实际操作的方法和思路。
第四章：紧扣核心素养导向下教学活动的组织，从教学活动组织的要求、教学活动组织的方法和教学活动组织的原则三个方面入手，介绍了如何在把握核心素养培养原则的前提下组织教学活动。
第五章：核心素养导向下的课堂教学，学生是主体，因此本专题立足培养学生的自学能力，从学生的角度介绍了课堂学习活动的组织方法，从而明确了提升学生学习能力，在课堂学习活动中培养学生核心素养的方法。
第六章：现代教育必然与现代科技息息相关，本专题针对核心素养导向下的课堂如何运用教学媒体，从而在培养学生核心素养方面发挥作用，从教学媒体对培养核心素养的意义，以及科学运用教学媒体的时机、方法和原则人手，介绍了核心素养导向下教学媒体的使用。
本书力争用六个章节的容量，尽可能向一线教师介绍核心素养导向下教师上课的具体操作方法和方向，从而让核心素养的培养与学科教学紧密联结，提升学生的素养，为未来社会输送综合型人才。
目录:
第一章 核心素养有关概念与基本原理
第一节 核心素养与核心素养导向的课堂教学
一、素养与核心素养
二、核心素养与课堂教学
第二节 核心素养导向下课堂教学的特点
一、学生学习氛围浓，参与度高
二、师生关系和谐，亲和度强
三、课堂自由度大，知识延展度深
四、学习练习度高，教学整合度强
第三节 核心素养导向下课堂教学的机制
一、从学科知识入手，为学科核心素养的形成提供载体
二、借助学科活动，寻找学科核心素养培养的途径
三、发挥学科教师的能力，为学科核心素养形成创造条件
四、科学运用学科评价，为学科核心素养形成提供保障
第四节 核心素养导向下课堂教学的要求
一、明晰核心素养与三维目标的关系
二、重建核心素养导向的教学观
第二章 核心素养导向的课堂教学过程
第一节 核心素养导向下教学过程安排的要求
一、围绕核心素养立意，巧妙设计引入
二、紧扣核心素养，以问题引导教学
三、抓住核心素养，深入开展教学
四、紧扣核心素养培养，少教多学
第二节 核心素养导向下教学过程的安排
一、多种导入措施，引发素养培养
二、针对核心素养的培养展开教学
三、针对核心素养的培养反馈教学
四、紧扣核心素养的培养结束教学
第三章 核心素养导向的课堂教学方法
第一节 核心素养导向下教学方法的要求
一、优化目标引领，聚焦核心素养
二、基于自主发展，培养核心素养
三、立足思维训练，发展核心素养
第二节 核心素
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