原来孩子这样养成学习好习惯
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作者(日)菊池洋匡
出版社湖南文艺出版社
ISBN9787572611599
出版时间2023-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数232页
字数134千字
定价49.8元
货号SC:9787572611599
上书时间2024-05-09
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商品详情
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作者简介:
【日】菊池洋匡 日本小升初专业辅导学校“伸学会”的董事长。日本奥数比赛银奖获得者。 于日本庆应大学法学系法律专业毕业后，就职于教育培训机构，有10余年的现场教学经验。2014年独立创业，在自由之丘创办伸学会，现有自由之丘、目黑、中野三处校区。 在日本小升初考试中，只有25%的学生可以考入第一志愿的学校，但伸学会的学生有40%可以考取第一志愿学校，比率明显高于平均水平。伸学会的教学理念是“培养孩子自我成长的能力”，学校采取小班制，力争打造轻松的学习氛围，还教孩子们时间规划、PDCA（进度管理）等自我管理方法，并进行成长方面的心理指导。因教学法经教育心理学认证，受到家长推崇。 此外，他还透过电子杂志和YouTube（油管）分享教学理念和教学法，其中YouTube频道成立四年来，总观看次数超800万次。 已出版作品《原来孩子这样学习会上瘾》。
主编推荐:
1. 畅销教辅《数学原来可以这样学》系列之“学习习惯养成篇”。《原来孩子这样学习会上瘾》作者菊池洋匡重磅新作。小学生家长、幼小衔接班的家长都迫切需要这样一本让孩子养成学习好习惯的书！ 只要孩子长大一点，自觉性就会萌芽。只要孩子有了干劲儿和毅力，就能在学习中乘风破浪地前进。家长自认为正确的这些想法，在现实生活中往往并不能如愿。父母对“不争气”的孩子一顿怒骂，不仅无法逼迫孩子自觉去学习，还会引起孩子的逆反心理，导致亲子之间的“战争”爆发、亲子关系恶化，孩子成绩不但没提高，搞不好还会一落千丈。事实上，很多小学生家庭搞不好孩子学习的主要原因之一，就是家长和孩子都不了解“习惯的原理”。习惯背后，有一种强大的力量在驱动，那就是“维持现状”的力量。如果想“改变现在的自己，取得更好的成绩”，必须改变以往的不良习惯。如何做才能战胜自己头脑中“维持现状”的强大力量，进而改变以往的习惯，这就是本书的主旨和作者的使命所在。
2.逼孩子苦读之前，先检视他的学习习惯！ 即使天生不爱努力，也能建立努力的学习好习惯！ 人的行为，很多大一部分会受到习惯的支配。人对自己经常做的事情，会不自觉地重复做。重复同样的行为，自然会得到同样的结果。在这本书中，作者以浅显易懂又生动有趣的方式教会孩子如何控制自己的行为，并在不断重复中形成习惯的简单方法。这些方法是以哈佛 大学、斯坦福大学、耶鲁大学等世界首屈一指的研究机构的实验、研究成果为基础开发的，任何人都可以再现，泛用性非常强。制定 “干劲儿开关” “if-then 计划”，提高行为重复率的“即时报酬”，与干扰目的达成的诱惑战斗，使习惯化加速的“频率”，设定恰当目标的“5个规则”……本书从心理学原理层层加码，助力孩子养成学习好习惯。即使是“不擅长静心学习”的孩子，也能养成“努力的习惯”。
3.日本明星小升初专业辅导学校“伸学会”的办学精髓，培养孩子愿意主动学习、
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内容简介:
培养良好习惯，是有方法可循的。
人脑喜欢“维持现状”，讨厌“改变”。然而，只要学会“培养好习惯的技巧”，就可以让孩子懂得如何控制自己的行为，并在不断重复中养成好习惯。
本书介绍的方法是以哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学等世界首屈一指大学的研究机构的实验、研究成果为基础开发的，任何人都可以再现，泛用性非常强。
全书结构严谨，从心理学原理层层加码，助力孩子养成学习好习惯：
为了让孩子找到自律的感觉，要将跟学习有关的选择权尽量交给孩子，进展不顺利时再根据情况帮他修正。
目的地太远，就要在过程中设定多个阶段性目标。 把“结果目标”落实为“行动目标”，让孩子对自己的行为进行管理。
习惯中也蕴含“惯性法则”，只要坚持2-3个月，基本上所有行为都能形成习惯。
把孩子的好行为转化为长期习惯，让他们获得即时报酬是关键，为此要制定让孩子有成就感的具体规则。
努力学习与收获成绩之间有一定的时间延迟，考试后的总结和复盘让行动和结果的“联系”看得见，才能让孩子持续努力。
拖延症是养成好习惯的大敌，用“频率”为习惯化加速。避开妨碍习惯化的陷阱，减少“做，还是不做”的纠结，将“每天都做同样的事”作为一个规则。
目录:
第一章“成功人士”的共同特征是什么？
01什么是成功的决定因素？才能还是努力？
小升初考试的佼佼者，很多人并不觉得自己有多努力
让孩子学会努力——可是到底该怎么做呢？
02“棉花糖实验”可以预见人生的成功
自控能力强的孩子未来更容易成功
对人生成功尤为重要的是“勤勉”
03成功通过“棉花糖实验”的孩子都做了什么？
忍耐力不强的普通孩子，要对行动做好战略性计划
不要和诱惑正面战斗
04养成良好习惯，才能高效率行动
无意识采取的行动，消耗的能量更少
培养良好习惯，是有方法可循的
05良好习惯可以改变“性格”
如何改变性格呢？
当行为习惯化之后，人的性格也会随之改变
06培养好习惯的技巧，使人生更加轻松快乐
使行为习惯化，并不断反复、持续
勉强自己的“努力”不能持久，所以要将其习惯化
第二章“目的”与“目标”的差别及其各自的作用
01首先明确“目的”
如果孩子问：“我为什么必须得学习呢？”父母该怎么回答呢？
孩子专门来问这个问题，是因为他们真的没有想明白
如果不能明确学习的目的，就不会把学习当作自己的事情去努力
如果能够正确设定学习目的，孩子势必会迅速成长
02激发孩子“干劲儿”的“三个要素”
全权交给孩子自己去做，进展不顺利的时候再根据情况帮他修正
孩子“能做好的事情”，要及时给予褒奖
不要设定门槛过高的目标
03“目的”与“目标”的差别是什么？
目的是“最终的目标”，目标是“达成目的过程中的若干检查点”
要走到
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