聚焦学习目标:帮助学生看见每天学习的意义

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江苏南京

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作者(美)康妮·M.莫斯,(美)苏珊·M.布鲁克哈特

出版社福建教育出版社

ISBN9787533486891

出版时间2020-11

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数200页

字数210千字

定价35元

货号SC:9787533486891

上书时间2024-05-08

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商品描述: 作者简介:

内容简介:
本书是两位美国教育实践专家为中小学教师编写的有关如何确立学习目标，通过学习目标为帮助学生理解学习内容，开展意义学习和评价真实能力。全书文字十分流畅，图文并茂，操作性很强，篇幅适宜，是一本难得的有关教学目标和学习目标方面的好书。
目录:
致谢

作者简介

引论：我们为什么要聚焦学习目标

第一章学习目标行动理论

第二章如何设计学习目标

第三章与学生一起分享学习目标

第四章运用学习目标提供有效反馈

第五章培养具有自我评估能力的学生

第六章运用学习目标展开差异化教学

第七章运用学习目标促进高阶思维

第八章运用学习目标指导总结性评估

第九章学习目标行动理论和教育领导：构建证据文化

附录：行动工具

行动工具A：理解学习目标

行动工具B：学习目标课堂观察指导指南

行动工具C：学习目标实施计划流程指南

行动工具D：教师自我评估目标和期望指南

行动工具E：学生自我评估和学习意愿指南

行动工具F：破除“无用输入，无用输出”——理解要求、评估与评分之间的关系

术语

参考文献

译后记

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