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高中生高阶思维能力培养的实践研究

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江苏南京
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作者编者:林勤

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567588066

出版时间2019-06

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数238页

字数247千字

定价58元

货号SC:9787567588066

上书时间2024-05-08

江苏读客文化

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商品描述
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内容简介:
什么是高中生的创新素养，如何培育高中生的创新能力，这是现阶段高中育人目标的一个关键问题和难题。本书是上海市市西高中“高中生高阶思维能力培养的实践研究”这一重要课题的研究成果。本书紧紧围绕“高阶思维的培育”这一核心问题，在学校层面进行了系统化的理论学习和梳理，围绕学生的“创新能力、问题解决能力、决策力和批判思维能力”等核心素养培育，在学校课程建设、教师教学方式、课堂教学实施等方面进行了研究和深度变革，形成了较为完整的操作策略和实施方案。本书提供了“以高阶思维能力培养”为导向的课例研究和课堂实例，一是展示我们的研究成果，更重要的是与同行进行交流，使高阶思维这一素养教育能有更多的一线工作者参与进来，使高阶思维的研究与实践取得更大的成效。
目录:
一 导言
1 高中生高阶思维能力培养的实践研究
二 探寻高阶思维能力培养的课例研究
2 “高中数学学科教学中的高阶思维训练”的案例分析与思考
3 提高数学反思能力、革新思维评价方式――培养学生高阶思维能力的数学教学思考
4 “生命科学”教学中培养学生高阶思维能力的初探
5 历史课堂中高阶思维的培养――从民主意识培养谈起
6 注重高阶思维能力培养，提高学生数学素质
7 培养学生高阶思维的思维广场课讨论
8 基于高阶思维能力培养的教学――函数与方程解法
9 艺术课堂中高阶思维能力的培养――由音乐剧《悲惨世界》所引发的思考
10 高阶思维的培养视角下的英语过程写作实践
11 从高阶思维培养角度思考历史学科考试
12 基于“F1在学校”项目教学的高阶思维能力培养实践与思考
13 激发学生思维火花――英语拓展课课例研究报告
14 为高中生的高阶思维发展创造良好的平台――优质体验下的机器人教学
15 如何在历史课堂中真正实践高阶思维
16 思维培养的教学过程
17 物理教学中高阶思维能力的培养
18 化学实验教学中高阶思维的训练与培养
19 在思维广场个别化教育中培养学生的高阶思维能力
20 语文教学中高阶思维训练的思考
21 在地理学科思维广场教学中培养学生的高阶思维能力
22 创设情境体验，引导规则探究，培养学生高阶思维能力
23 浅谈信息科技学科中学生高阶思维的培养
24 高阶思维培养的物理课堂教学案例
25 英语阅读教学中高阶思维培养的尝试
26 浅谈语文课如
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