独立,是最好的教养
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作者荷 韦岱思著
出版社北京理工大学出版社
ISBN9787568264488
出版时间2019-01
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
页数179页
字数160千字
定价36元
货号SC:9787568264488
上书时间2024-05-08
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精彩内容:
内容简介:
《独立，是优选的教养》一书，是同时经历荷兰、中国两地教育体制的《商业周刊》专栏作家荷兰爸爸韦岱思，揭密荷兰优质人才的全方位能力养成之道。本书共分为四个部分：分别为关于规矩的建立、独立能力的培养、兴趣和行动力的培养。
书中包含25则真实案例分享、65个不同教养观念的对比、教养观念实践SOP图和0～18岁3阶段教育实践MEMO表。作者在不同的文化碰撞下，通过细致的分析，总结出实用有效、可操作性强的培养懂得思考、充满创意、行动力强的孩子的方法，更让读者明白，教养的目的应该是把对大人接近依赖的孩子培养成社会独立的成员，打开眼界，勇敢地面对社会中的各项挑战，创造自己的价值，找到属于自己的快乐人生。
摘要:
目录:
Part1 0～6岁幼儿期 建立规矩，爸妈是孩子的裁判
“清楚”“有道理”“少而美”的荷兰式规矩教育 003
Case 1 咖啡厅里不守规矩的小男孩
规矩是原则，不是选择！
——问孩子“好不好？”会让必须遵守的规矩降级成可以自选的建议
荷兰父母这样想 家庭规矩是教养的基础，能提供给孩子一套可依循的框架与准则
荷兰父母这样做 “禁止性规矩”的目的是确保孩子的安全
——建立规矩三原则：“清楚”“有道理”“少而美”
荷兰父母这样做 “鼓励性规矩”协助孩子建立好行为、好习惯
——夸奖孩子在过程中的努力与学习，好习惯建立了，便不用再强调
恐吓式教育的反思 011
恐吓无法教会孩子何谓“好”的行为
Case 2 餐厅里遇到一位爸爸用外国人来恐吓孩子
荷兰父母这样想 没讲清楚规矩的恐吓式教育，只是失败的“禁止性规矩”
——不跟孩子沟通清楚规矩，会导致孩子无所适从，产生挫折感
荷兰父母这样做 孩子哭闹不休时，先将他带离现场，等情绪稳定后再沟通
——清楚的规矩与良好的沟通，比起空虚的威胁有用多了！
比较式教育的省思 017
教育的目的不是模仿他人，是内化正确的价值观
Case 3 隔壁桌的哥哥都乖乖地吃饭，你怎么一直都不乖呢？
荷兰父母这样想 找到正确的价值观比找到模仿对象更重要
荷兰父母这样做 比较式教育让父母错失与孩子沟通的好机会
比较式教育会让孩子觉得“人格”被否定，变得没自信
比较式教育背后的用意其实是“鼓励性规矩”
荷兰父母是孩子的裁判 023
孩子做错事时，惩罚要有原则、有态度、有方法
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