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语类关系与文化映射

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作者(澳)马丁(J.R.Martin),(澳)罗斯(David Rose) 著

出版社外语教学与研究出版社

ISBN9787513551236

出版时间2014-10

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数289页

定价40元

货号SC:9787513551236

上书时间2024-05-08

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商品描述
作者简介:
J. R. Martin为澳大利亚悉尼大学语言学教授,研究方向主要有功能语法、话语分析、语类等。
David Rose为悉尼大学研究员,研究方向有读写能力和教师教育、语言与文化语境等。

主编推荐:
《当代国外语言学与应用语言学文库》(共三辑)为中国市场上规模优选、覆盖学科分支最全的语言学读本系列;收入了当代语言学大师索绪尔、萨丕尔、布龙菲尔德、韩礼德、乔姆斯基、利奇等名家的最有影响的作品,并配有国内各领域专家撰写的中文导读;不仅包括各学科分支的入门级读物,也包括有一定学术深度和难度的读本。语言学文库系列出版十余年来,已在语言学领域形成很大的知名度,受到了国内语言学界和外语教学界的普遍好评,成为推动我国语言学教学与研究和外语教学与研究的一个宝库,具有重要的社会意义和学术价值。读者对象为高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师。
内容简介:
《语类关系与文化映射》一书由悉尼学派的领头人J. R. Martin 教授和其弟子David Rose博士合著,可谓悉尼学派语类理论的集大成之作。本书阐述了悉尼学派语类研究的出发点、理论框架、分析工具等理论问题,着重介绍了故事语类、历史语类、报告与解释语类、程序与程序讲述语类,并对相关的语类拓扑、语类学习路线设计、多模态语类等问题作了阐释。
摘要:
    These patterns are illustrated here with two news stories: the first reports the reaction ofthe neo-conservative government of Prime Minister John Howard to the Bringing Them Home report, showing how news stories are presented from various perspectives; the second reports the response of the Howard government to the crisis of refugees attempting to enter Australia, showing how news stories jump around in time.
    When the Bringrng Ihem Home report was released in May 1997, newly elected Prime Minister Howard had his ministers attack the Human Rights and Equal Opportunity Commission (HREOC) and its chairman, Sir Ronald Wilson, over the report, which found that the policy oflndigenous child removal constituted genocide under the UN definition of the term, and recommended a national apology and compensation for the suffering it caused Howard also allowed the extreme views of Pauline Hanson to be aired in parliament without rebuttal, and later echoed them himself.As more and more state governments, churches and other organisations said sorry, Howard offered a 'personal apology' but refused to apologise on behalfofthe nation, claiming that: 'My view was that this generation can't be held accountable for the mistakes ofpast generations' 
...
目录:
Preface
1 Getting going with genre
1.1Bark to school
1.2Where did we turn7
1.3Modelling context
1.4Systemic functional linguistics
1.5Tools for analysis: discourse semantics
1.6Grammatical metaphor
1.7A note on multimodality
1.8This book
2 Stories
2.0Variation in stories
2.1Recount: recording personal experience
2.2Anecdotes-reacting to events
2.3Exemplum-interpreting incidents
2.4Observations-commenting on events
2.5Narratives-resolving complications
2.6News stories-new kinds of stories
2.7A system of story genres
2.8Story phases-another perspective
2.9Response genres-evaluating stories
3 Histories
3.0From stories to histories
3.1Biographical recounts-telling life histories
3.2Historical recoun
...

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