教育伦理研究 第5辑
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作者王正平
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567581265
出版时间2018-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数428页
字数440千字
定价58元
货号SC:9787567581265
上书时间2024-05-08
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内容简介:
本书的论文在全国第五届教育伦理学术研讨会论文集基础上精选而成，围绕着“教育伦理、师德评价与立德树人”的主题，较为深入地探讨了中国特色教育伦理学理论建构、新时期师德评价体系建构、教育工作与立德树人、中外教育伦理思想比较、师德建设与师德实践等理论与实践问题。
目录:
编者的话
新师德宣言
教育伦理前沿问题研究
教育伦理学的基础理论探究与建构
教育与文明之善
当前我国学校生活中儿童形象的多主体建构及其伦理思考
精神蜕变与公共教育的信任危机
批判性道德教育的伦理原则
立德树人与师德建设研究
“四有”好老师的伦理意蕴
从“教书匠”到“大先生”
塑造中国人独特的精神世界
“三以”：加强师德建设的指针
立德树人的道德本质
教育伦理理论研究
教育伦理视域下的个体主体性反思
“对话”与“责任”：当代中国教育伦理重构应有的两个维度
教育伦理视域下的竞争教育
教育伦理学中的理性与情感
善的求索：教育伦理的价值追求
教育激励的伦理限度
教师道德理论研究
社会转型进程中教师道德的文化断裂及其重建
教师德性养成的本质释义
论教师的善性伦理及其实现
论教师社会性格及其价值意蕴
教师的伦理困顿及对策
学术性师德：内涵分析与路径探索
高校发展教师内生支撑力问题的探讨
教师专业伦理的“无边界”困境及其突破
师德关系与师德规范研究
论学校教育中的道德关系
论人工智能时代的师生关系
学术性骚扰中的寒蝉效应
论生命教育伦理与政策法规统一性问题
教师伦理：惩戒在教育活动中的位置
教学伦理学发展研究
固本拓边：教学伦理研究的结构性优化
教学伦理观照下学生幸福的缺失与重建
师德评价研究
评价观：师德评价合理性
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