商务学导论
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作者(美)威廉·尼克尔斯(William G.Nickels),(美)詹姆斯·麦克休(James M.McHugh),(美)苏珊·麦克休(Susan M.McHugh) 著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302498766
出版时间2018-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数591页
定价85元
货号SC:9787302498766
上书时间2024-05-08
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主编推荐:
《商务学导论完整版》是经典的商务学入门教材，具有很强的实践指导意义。全版英文影印，原汁原味。
精彩内容:
英/双语教学的成功路径与商科英文原版教材的效用（代序）在我国高校，用英语或双语教授专业课程（以下简称：英/双语教学）始于改革开放引进热潮，历经30年，虽发展不快，仍在缓慢推进。20世纪80年代，改革开放后留学归来的教育界学者们不仅引进了各学科优选的研究成果，也随之引进了西方高校的教材。以清华大学出版社为领军的国内出版社适时地引进了西方优秀教材的影印版，推动了一些高校开始在专业课程中开展英/双语教学。2007年以来，国家教育质量工程专设的“国家高校双语教学示范课程建设点”的评定项目被视为政府教育发展的政策风向标，正有力地推动着高校英/双语教学的发展。但对英/双语教学的必要性，我国高校内部一直争议不断。争议首先围绕着中国人用英语教学的必要性。在公认英语是目前世界通用语言的前提下，英/双语教学的必要性取决于我国高校师生是否有必要及时汲取世界近期新的知识和研究成果。答案是不言而喻的。况且英/双语教学省却了翻译过程，可以避免常见的信息减损和曲解问题。不过，信息发布者——教师的英语演讲能力和信息接收者——学生的英语解读能力不足又成为开展英/双语教学的障碍。因而常见的反对意见是，开展英/双语教学，课堂教学内容就会缩水，因为讲授者和听众都得花费精力和时间解译内容。如此看来，我国开展英/双语教学的高校教师必须应对挑战，洞察在我国现有条件下用英文原版教材开展英/双语教学的利和弊，并找到可行的扬长避短的路径。 在经济开放和全球化的大趋势推动下，我国中小学英语教学分量加重，英语普及程度逐年提高，高校新生的英语基础愈益扎实；教师的英语能力也随着师资的新陈代谢而日见增强。这一趋势无疑在为英/双语教学营造越来越有利的条件。尽管如此，不同于以英语为主要语言或官方语言的一些国家，英语在我国的普及率仍较低。在青少年中，英语的普及程度和英语应用能力还仅处于初级水平；高校中能用英语演讲的教师尚属少数，且
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内容简介:
《商务学导论完整版》是经典的商务学入门教材，具有很强的实践指导意义。全版英文影印，原汁原味。
目录:
第1 部分 商务趋势：在多变的全球环境中培育企业 2第1 章动态商务环境下的管理：承担风险，获取收益 2第2 章经济对商务的影响 28第3 章在全球市场上经营 60第4 章道德行为和社会责任 92第2 部分 企业所有权：组建小企业118第5 章组建企业的方式118第6 章创业与组建小企业 150第3 部分 企业管理：激励员工为顾客提供满意服务184第7 章管理和领导 184第8 章使组织适应当今的挑战 210第9 章生产与运作管理 240第4 部分 人力资源管理：激励员工提供优质产品和服务268第10 章员工激励 268第11 章人力资源管理：寻找和留住优秀员工 298第12 章与工会打交道及处理员工与管理层之间的问题 332第5 部分 营销：制订和实施以顾客为导向的营销计划360第13 章营销：帮助消费者购买 360第14 章产品与服务的开发和定价 388第15 章产品的分销 416第16 章采用有效的促销方式 446第6 部分 管理财务资源472第17 章了解会计与财务信息 472第18 章财务管理 502第19 章证券市场：融资和投资机会 530第20 章货币、金融机构与美联储 564尾声E术语表G
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