找对英语学习方法的第一本书
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作者漏屋
出版社光明日报出版社
ISBN9787511225870
出版时间2012-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数320页
字数340千字
定价36元
货号SC:9787511225870
上书时间2024-05-08
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商品详情
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作者简介:
漏屋
人称Stone Chen，2000年到加拿大从事风险投资，其间长期辅导加拿大中国移民的英语学习。2002年在加拿大获工商管理硕士学位后，回国从事英语教学和教学管理工作。
曾担任前华尔街英语资深校长，并为洋话连篇、培生教育、新世界教育等多家知名外语教学机构提供教学管理咨询和顾问。
在在各大高校，国家各部委和企事业单位，有名外企等举办英语学习方法讲座数百场，剖析中国学生学英语的普遍问题，后将这些讲座中所讲的问题进行总结，以“漏屋”为笔名，写成《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》一文，于2006年开始发布在天涯论坛，获得千万粉丝追捧，百余网站转载。
2008年回到加拿大潜心系统地研究英语学习和教学方法，并对国外中国留学生的英语学习情况做深入调查，历时三年完成此书。
现旅居美国，从事中国留学生的英语辅导和汉语教学工作。
主编推荐:
在中国，90%以上的人，英语学习方法都是错误的。
摆脱错误观念，你也能学好英语。
20年中美双重英语教学实战经验，读者苦寻多年的漏屋老师 解密最适合中国学生的英语学习之道
国内外百余网站转载 天涯论坛千万粉丝膜拜贴 《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》全新修订扩充版
媒体评论:
观念与技术（代序）
好友漏屋有关英语学习问题的大作《英语非常道》即将问世。这一耗费了三年多时间，经过反复推敲、修改，并广泛吸纳各方意见，而最终定稿的著作，凝聚了作者长期从事专业英语教学的经验和对此领域现状的严肃思考，语言生动轻松、通俗且不失幽默，读来常有惊人之笔，其切中要害之处，往往令人拍案叫绝。
技术是有用的，但不是万能的。在教学与学习中，落实在技术层面，最为可见的就是方法。现代人多迷信方法，喜欢抄近路，希冀达成快速、有效的学习效果。因此，指标性的学习目标，和阶段性的考核标准，便成为对学习效果的勘验手段和方法。教学有方法、学习有方法、考核亦有方法，大方法里有小方法，这些由方法构成的技术手段，往往因为它系统内部的自圆其说，而最终导致其权威性，并受到广泛的信任。TOEFL与GRE的骄人高成绩，可能正是造就国人“哑巴英语”的渊薮，它很可能是用“技术”做出来的“产品”，而不是活生生的语言教学与学习成果。
不错，方法确实有助于学习，并有助于效率的提升，但它却不能代替大脑的运转，更不可能成为度所有学习者到达彼岸的宝船。方法偶尔能够对于身处某种状态的学习者们产生某种促进，甚至是突破作用，可以作为一种善巧的手段，在关键时刻偶尔用一下，但它不可能成为一种普遍的、专享的学习手段。因为，方法的出现，往往源自某种突发性或个体经验的总结，因此，很难适应全体学习者和教学者，一旦机械地进行推广，则可能造成更多的负面结果，那就是用个体的经验，去颠覆全体学习者的观念。
时下的中国，有关外语学习的方法很多，但大多数会将其归结到一种特别的技术层面上，并将其当做一种“普世”的方法，加以宣传和炒作。我们可以明白这样一个道理，经验只能作参考，不能作方法，因为它不是方法，也不可能成为方法！但是，国人优选的“心理缺陷”，就是弃本逐末、急功近利，反映
...
内容简介:
中国英语教学中常有的错误观念：
1. 有外语环境，优选能出国；
2. 优选能多跟外国人交流；
3. 有人能纠正我说外语时的错误；
4. 背单词太难，单词量不够；
5. 语法熟练，说句子就正确了；
6. 要多背诵，外语主要靠记忆力；
7. 一定要模仿纯正的外语发音；
8. 一定要练习连读和吞音；
9. 学外语必须重复练习再练习；
摘要:
第一章 爱之愈深、误之愈切
如果你随便问一下周围学过一些外语的人，在外语学习中遇到优选的问题是什么，大部分都会说是“哑巴英语”。如果问：你认为应该如何学外语？怎样学的效果优选？大部分人都会得到这样的回答：
1. 要有外语环境，优选是能出国，在国外的外语环境中不久就会说好外语了。
2. 要尽早多开口说外语，优选能有机会多跟外国人交流；
3. 优选有人能不断够纠正我说外语时出现的错误。
4. 英语不好主要是单词量不够；但背单词太难了。
5. 要学习语法知识；如果语法熟练，说句子就正确了。
6. 学习外语就要多背诵，学外语主要靠记忆力。
7. 想要纠正发音，一定要听和模仿标准的、纯正的外语发音。
8. 不会连读影响了听说能力，所以要练习连读和吞音。
9. 学外语必须不断地做重复练习，Practice makes perfect.
10. 以前我们学的外语是外国人现在都不用的过时英语或书面语，我要学口语。
如果这些答案跟您的基本一致，那么很遗憾地告诉您，您对外语学习的认识不但是错误的，而且是和事实是正好相反的。您没看错，我说的正是：“以上这些概念不但错误，而且与事实是正好相反的！”大家不用惊讶，分析一下很快就能明白其中的原因。
Strozer在其所著的《成年后的语言习得》一书中这样评述：“如果对语言结构的理解是接近错误的，关于语言的概念是非常不合理的，那么教语言的方法只能给人带来危害。”误用了不科学的方法，损失的不仅仅是时间和金钱，最可怕的是它可能会给自己或他人的外语能力带来了难以弥补的较为性损害。这也就是为什么说我们在探讨外语教学和外语学习之前，一定要理解外语学习的基本科学原理是什么，更是一定要优选分析我们目前对外语学习的误区是什么。
我们拿一个比较简单容易理解的关于纠正发音的误区问题和大家一起来分析一下先。
目录:
前 言
第一章 爱之愈深、误之愈切
一、标准发音
骡拉怕路杂
嘴不教，耳之过
听不严，谁之惰？
京城难学“满大人”
矫枉须过正
近墨者赤、近朱者黑
二、外语环境
老中流浪记
房东下岗记
小班纯外教
大班纯中教
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