化学非连续性文本的课堂教学
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作者李宁
出版社中国海洋大学出版社
ISBN9787567025851
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数304页
字数168千字
定价45元
货号SC:9787567025851
上书时间2024-05-08
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商品详情
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内容简介:
本书聚焦高中化学图表类非连续性文本，呈现了理论和实践研究成果。本书提供的高中化学图表类非连续性文本调研的实证数据，有助于引起化学教育工作者对相关教学的重视，加深对化学课程性质的思考。本书对化学图表类非连续性文本的特征进行了归纳，分析了影响学生图表类非连续性文本信息能力的主要因素，着力探索提高学生文本认知能力的化学课堂教学的有效策略，设计了典型教学案例，帮助一线教师积累教学资源，改善教学质量，具有较高的学术价值。
目录:
第1章 绪论
第1节 高中化学图表类非连续性文本的课堂教学研究缘起
第2节 高中化学图表类非连续性文本的课堂教学研究价值
第3节 高中化学图表类非连续性文本的课堂教学研究现状
第4节 高中化学图表类非连续性文本的课堂教学研究的理论依据
第2章 高中化学图表类非连续性文本研究的核心概念
第1节 高中化学图表类非连续性文本概念的界定
第2节 高中化学图表类非连续性文本的特征
第3节 高中化学图表类非连续性文本信息能力的界定
第3章 青岛市高中师生化学图表类非连续性文本认知现状分析
第1节 青岛市高中师生化学图表类非连续性文本认知现状的调查
第2节 访谈调查及分析
第3节 化学图表类非连续性文本的能力评价体系和能力提升训练方式
第4章 非连续性文本与化学理论知识教学
第1节 化学理论知识的功能价值
第2节 非连续性文本在高中化学理论知识教学方面的应用策略
第3节 学习进阶视域下的“原电池的工作原理”教学设计
第5章 非连续性文本与化学习题训练
第1节 不同文本呈现的对比实验及启发
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