行动·改革·发展
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作者杨美华 编
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552011098
出版时间2016-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数225页
字数248千字
定价49.8元
货号SC:9787552011098
上书时间2024-05-07
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商品详情
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作者简介:
杨美华，女，党员，小学数学不错教师，现任青浦区沈巷小学校长，先后获得市、区园丁奖、行政记大功等奖励，有关学校教育教学的多篇文章也公开发表或交流。
内容简介:
为了在学校师生中传播一个共同的教育理念，以便成为全体师生一致的行动方向，我校以“让每一个孩子健康快乐成长”为教育宗旨，努力践行让学生快乐幸福每的工作理念，支撑起教师教育的日常工作和学生学习的每一个环节，以此树立学校教育的心灵之魂。
目录:
丰富课程经历 打造教师团队 促进学校发展（代序）
教育前沿·管理智慧
当有思想的校长
反思前行 开展校本研修
以“三型”为目标，项目为抓手，积极推进学校党组织建设
构筑假期自护 打造平安校园
乐而愿学 思而善学
新课程背景下的教师发展
教师智慧·理论研究
提高教学实效 推动学科发展
抓教研 促提高 求实效
注重课堂提问有效性 提高课堂教学效益
课题引领，以研促教，提升教师练习设计能力
农村小学开展“假期自护”教育的实践研究
初探小学体育教学中如何渗透心理健康教育
小学数学课堂教学中评价语的运用与建议
浅谈小学英语教师课堂语言的艺术性
谈凝聚集体智慧之感悟——以“五舍六入法”备课为例
教育智慧·教学反思
智慧的评价，成就精彩的课堂——例谈语文课堂教学中教师评价的有效策略
关注学科育人价值 回归教书育人本原——牛津英语（上海版）4A M3U1 In our school periosd 3 Animal School实践案例
数学课堂上的“失误”也是一种资源
明确课时目标，提高计算教学的实效——三年级数学教材《两位数除多位数》案例分析
以文本为依托，浅谈句子教学的有效质疑策略
小学低年级词语的理解、拓展和运用
微视频促进信息科技自主学习
浅谈小学语文教学中质疑能力的培养
小“主任”大“责任”
《同分母分数的加法》教学反思
以情“攻心”，心灵互通
走近生活
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