内化视域下高校德育研究
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作者马军红
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516181751
出版时间2016-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数211页
字数229千字
定价75元
货号SC:9787516181751
上书时间2024-05-07
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作者简介:
内容简介:
本书对道德内化的本质、道德内化过程的阶段、动力、机制等基本理论问题进行了深入探讨；运用心理学、教育学、伦理学等多学科的理论、视角与方法，结合多元化的社会现实，立足于内化视域对我国高校德育现状进行了分析与考量，全面、系统地梳理和分析了高校德育内化存在的主要问题及其原因，并基于道德内化的视角提出了高校德育建构的策略，为当前我国高校德育改革与创新提供了理论参考和实践依据。
目录:
绪论
第一节 问题的提出及研究意义
一 问题的提出
二 研究的意义
第二节 国内外研究现状
一 国外研究综述
二 国内研究综述
第三节 研究思路与研究方法
一 研究思路
二 研究方法
第四节 研究重点和创新
一 研究的重点
二 研究的创新之处
第一章 道德内化：高校德育的逻辑起点
第一节 道德内化的学理解读
一 道德内化概念的理解
二 道德内化的基本要素
三 道德内化的基本特征
四 道德内化的基本类型
五 道德内化的主要影响因素
第二节 高校德育始于道德内化
一 德育概念的界定
二 道德内化是高校德育的起始阶段
第三节 高校德育内化的价值探寻
一 内化是增强高校德育实效性的基础
二 内化是促进个体品德完善的必要条件
三 内化是应对高校德育现实挑战的需要
第二章 不同视角道德内化的理论借鉴
第一节 心理学视角的道德内化
一 道德内化的心理因素及作用
二 道德内化的心理结构及功能
三 道德内化的运行阶段及状态
四 当代大学生道德内化的心理冲突
第二节 教育学视角的道德内化
一 内化是德育过程的第一次飞跃
二 内化是主体间的互动过程
三 内化与教育的辩证关系
第三节 伦理学视角的道德内化
一 内化范畴在伦理学中的特殊地位
二 义务和良心是道德内化进程的阶段
三 荣誉、善美和幸福是道德内化的动力
第
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