师道有痕
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作者主编金珏
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552026917
出版时间2019-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数216页
字数233千字
定价69.8元
货号SC:9787552026917
上书时间2024-05-07
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商品详情
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作者简介:
金珏，上海市长宁区古北路小学副校长，小学高级教师，上海市中小学博雅教育研究所特聘专家。曾荣获上海市园丁奖、长宁区优选教学工作者等荣誉，多次在市区论文评选中获奖。
内容简介:
本书收集了古北路小学近年来在课程改革、教师团队建设、学校管理与文化创建中的经验做法的文字资料，主要内容有如下几类:首先是关于学校管理方面的；其次是关于德育及教学经验理论的；最后是关于教育科研方面的。既有校长的办学思想、老师们的经历故事以及教育教学实践的呈现，也有相关理论的诠释与思考、经验与创新做法的分享、案例的解析以及对未来的畅想，为教育工作者提供了可贵的参考与借鉴。
目录:
学校管理篇
教师在校园文化建设中的现状和对策周明星
实施Stem+课程，让普通孩子的童年拥有别样精彩金珏
她终于走了——提前终止合同引发的思考周菊华
好的选题等于成功的一半徐萍
发展性评价有助于班主任的专业成长苏晓燕
小学女教师身心健康的分析与对策张健
家校携手，合力共育，成就梦想——古北路小学实施家校共育工作阶段性小结苏晓燕
教育教学篇
艺术课堂，自信舞台——简述音乐教学中的以情育人周文婷
基于班级奋斗目标，引导小群体健康发展——携手家长共建班集体叶立凤
小学体育学科基于课程标准的德育实践叙事研究金仁杰
舞蹈对学生综合素质培养的影响及重要性孙嘉灵
德“如影随形”，育“润物无声”——浅谈小学英语学科中的德育渗透陈佳莉
一例关于自卑心理的辅导案例王云
学生艺术社团建设促学生全面发展——古北路小学学生艺术社团建设案例孙嘉灵
育人为本尊重体验落实实践王芳
在教学五环节中落实学科德育的研究祝慧婷
重视课堂中的有效评价，提高学生学习兴趣陈家韵
披文入境润物无声——让传统美德教育走入语文课堂陆瑾
浅谈活力课堂沈莹颖
让德育与语文教学水乳交融——语文教学渗透德育案例徐萍
利用课堂观察促进教师的专业发展王芳
“等第制”评价，促进探究活动的开展——以“空气是否存在于物体里”探究活动为例叶瑛
儿童绘画中对“形”整体观察描绘的年龄阶段特征及教学策略研究徐苏彬
人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究徐苏彬
丰富批改符号，提升评价指导性沙青
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