学会学习的有效策略
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 19.14 6.6折 ￥ 29 全新
仅1件
作者王为民,刘丽萍
出版社安徽师范大学出版社
ISBN9787567603165
出版时间2013-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数240页
字数246千字
定价29元
货号SC:9787567603165
上书时间2024-05-07
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 13小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
主编推荐:
当前基础教育阶段学生普遍存在不会学习的问题，而人们在分析这个问题产生的原因时，又仅仅从学习方法等单一的角度去分析问题，无法从根本上解决学生的学习问题。王为民、刘丽萍编著的《学会学习的有效策略》主要从“学会学习”的背景与价值；基础教育新课程的学习观与学习的基本理论；学习心理与学习能力；学习方式与学习方法；学习品质与学习状态；“学会学习”的文化环境等多种因素和多种关系的视角，系统阐述基础教育新课程理念下指导学生“学会学习”的有效策略。
内容简介:
王为民、刘丽萍编著的《学会学习的有效策略》主要论述了“学会学习”的时代背景、教育背景与文化背景，具体阐述了“学会学习”的学习方法与学习策略、学习方式、学习品质与学习状态、心理品质与心理状态以及班级教育管理、课堂教学和家庭教育的文化环境等。《学会学习的有效策略》以“学会学习”为主线，从多种因素和多种关系的视角，系统阐述了基础教育新课程理念下指导学生“学会学习”的有效策略。
目录:
总序
前言
第一章 “学会学习”与“终身学习”
第一节 知识经济和信息社会的时代背景
一、知识经济时代和信息社会与“学会学习”
二、教育应自觉承担起时代赋予的历史使命与社会责任
第二节 基础教育新课程实施的教育背景
一、我国基础教育新课程实施的背景
二、基础教育新课程课堂教学与学生的“学会学习”
第三节 “学习型社会”与终身学习的文化背景
一、“学会学习”是实现终身学习与构建“学习型社会”的必然要求
二、“学会学习”促进人的全面发展，培养符合社会和时代要求的一代新人
第二章 “学会学习”的方法与策略
第一节 学习方法
一、确立科学、明确、具体的学习目标
二、制定周密、有效、可行的学习计划
三、养成良好的学习习惯
第二节 学习策略
一、提高记忆的策略
二、加强理解的策略
三、规范解题的策略
四、强化学习环节的策略
五、指导复习备考的策略
第三章 “学会学习”的基本方式
第一节 自主学习
一、自主学习的含义
二、自主学习的特点
三、自主学习的实施
第二节 合作学习
一、合作学习的含义
二、合作学习的分组模型与方式
三、合作学习的实施
第三节 探究学习
一、探究学习的含义
二、探究学习的理论依据
三、探究学习的特征
四、探究学习的重要意义与重要作用
五、探究学习的实施
第四章 学会学习的品质与状态
第一节 学习品质
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价