青年班主任的九大问题破解
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作者卓月琴
出版社华东师范大学出版社有限公司
ISBN9787567580985
出版时间2018-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数232页
字数208千字
定价39.8元
货号SC:9787567580985
上书时间2024-05-07
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主编推荐:
这是一本引导青年班主任针对“现实问题解决”的培训课程，本书聚焦当下班主任面临的九大问题，从现象扫视、诊断原因，到理论学习、案例解读，最后实践思考等环节形成培训内容体系，旨在从理念和实践全面指导青年班主任解决班级管理的各类问题。
内容简介:
这是一本引导青年班主任针对“现实问题解决”的培训课程，本书聚焦当下班主任面临的九大问题，从现象扫视、诊断原因，到理论学习、案例解读，最后实践思考等环节形成培训内容体系，体现了课程的新视角、新路径和新方法。基于问题解决的培训课程，增强了班主任培训的针对性和实效性，能够满足受培训者的内在需求，对于青年班主任来说，更实际、更具现实意义。
目录:
序1 一本值得点赞和打ca11的好书
序2 聚焦问题破解：班主任培训课程的研发与实施
问题1 班主任应当扮演什么角色――从“动”开始
1．现象审视――启动
我为什么总是这么忙
2．问题诊断――触动
班主任自身角色认知模糊
3．理论导引――牵动
班主任的角色定位
4．案例研读――感动
案例1：言行塑造师德
案例2：和学生的心弦对准音调
案例3：优选的礼物
案例4：老师会给你“保密”的
5．实践检验――行动
6．学材链接――推动
问题2 班主任怎样摆正教育和教学的关系――继之以“思
1．现象审视――凝思
我只当了一个学期的班主任
2．问题诊断――熟思
问题的产生原因：调查反馈信息
3．理论导引――反思
对教育与教学两者关系的思考
4．案例研读――沉思
案例1：在点名工作中捕捉教育契机
案例2：让学科教学和班级管理双翼齐飞
案例3：别样的“英伦味
5．实践检验――构思
6．学材链接――深思
问题3 班级管理中班主任如何“刚柔相济”――“探”字了得
1．现象审视――探测
我该怎么办
2．问题诊断――探查
班级管理的问题与成因
3．理论导引――探悉
班级管理基础
4．案例研读――探究
案例1：制定班级常规的程序
案例2：班长落选之后
案例3：拿什么奖励学生
5．实践检验――探索
6．学材链接
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