把学生教聪明
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作者严育洪
出版社江苏教育出版社
ISBN9787549918331
出版时间2012-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数240页
字数258千字
定价30元
货号SC:9787549918331
上书时间2024-05-07
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商品详情
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内容简介:
作为一名教师，优选的愿望就是能够把学生教聪明，这是我们孜孜以求的教育理想。虽然学生有着一定的天资，但后天的教育对学生的成长有着巨大的作用。学校教育中，有着许多先天条件平平，但被教师教聪明的学生，当然也有许多聪明学生被教笨的例子。特别是在传统教育中，许多聪明学生的个性受到压抑、兴趣受到压制、想象力受到压缩、活动得不到开展、才华得不到充分施展、特长得不到充分发展，在现代教育中，这种教育的窒患状态得到了一定的改善，学生有了更多表现自己的时间和空间。
目录:
以“耳”知音，为“聪”之首
教师：名字效应，把学生的耳朵叫醒
一、叫出名字，是教学一种可爱的人情来源
二、用好名字，是教学一笔可贵的人力资源
教师：打个比方，让知识变得更加动听
一、打比方教学，使知识更加生动有趣
二、打比方教学，使知识更加丰富多彩
教师：音乐作伴，让知识声声悦耳
一、注意知识中音乐细胞的培育
二、注重教法中音乐元素的使用
教师：好话好说，忠言悦耳利好学
一、教师要慷慨说好话
二、教师要谨慎说好话
教师：销声匿迹，让学生在无声无影中竖起耳朵
一、让学生在“看不见”中竖起耳朵
二、让学生在“听不见”中竖起耳朵
以“眼”知形，为“聪”之门
教师：魅力四射，让学生看到学习的美丽
一、用知识本身的魅力吸引学生
二、用教师自身的魅力吸引学生
教师：未雨绸缪，让学生在预览知识中预知
一、正确为学生预习作用估价
二、合理为学生预习方法提价
教师：空白技术，让学生在“看不见”中擦亮眼睛
一、让学生在“看不见”中看得更清
二、让学生在“看不见”中看得更多
教师：拓展融合，延伸学生的视线
一、对内搞活，实现知识的举一反三
二、对外开放，实现知识的移花接木
教师：火眼金睛，让学生做一回“纠客”
一、无意出现的错误，允许学生纠正
二、有意制造的错误，引导学生纠正
以“口”知思，为“聪”之本
教师：学情调查，让学生先吐为快
一、重视学生的先知先觉
二、摸清学生的先知先觉<
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