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家校合作50例:区域设计与学校智慧

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江苏南京
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作者郁琴芳 主编

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567576452

出版时间2018-06

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数363页

字数430千字

定价58元

货号SC:9787567576452

上书时间2024-05-07

江苏读客文化

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品相描述：全新
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商品描述
作者简介:
郁琴芳，华东师范大学教育学硕士，上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，上海市家庭教育研究会理事，中国教育学会家庭教育专业委员会首批家庭教育讲座专家，上海市家庭教育讲师团特聘讲师。
精彩内容:
序 积淀和发展家校合作的上海经验李家成在2018年3月应邀作为主讲嘉宾，去挪威参与北欧教育研究会家校合作研究领域的会前会议和工作坊时，我分享了我们在家校合作研究领域的探索历程和方法论思考。之后，我们的研究团队成员也在北欧教育研究会的年会上分享了在上海市嘉定区外来务工随迁子女学校开展家校合作研究的成果，以及在常州市新北区龙虎塘实验小学全面开展寒暑假生活与学期初生活研究的成果。在分享现场，一位来自奥地利的学者惊讶于我们能如此深度地参与到家校合作实践与研究中，北欧的学者群体更是表达了对中国家校合作研究进展的欣赏与开展国际合作的愿望。而我们所分享的，仅仅是上海经验构成中很小的部分。当我有幸拜读这本书稿时，一个突出的感受就是：这是家校合作上海经验的一次自觉积淀，并打开了继续发展的大门。之所以称之为上海经验，不仅仅是因为丰富的案例来自于上海的各个区、学校，更因为它们扎根于上海独特的社会文化和教育变革基础，是由上海的教育工作者们推动、发展而出的，并将继续融入上海教育变革的整体之中。在本书中，我们能读到对上海家校合作新挑战、新资源的认识、判断和回应。其中包括：信息化的背景，国际化大都市建设的环境，教育体制与机制变革的直接平台，家长的多样性与资源的丰富化，社会主义核心价值观的体现，学校课程体系建设与教师发展，家长参与评价，家长参与治理等。这恰恰反映了上海教育工作者对于时代精神的敏感，对于社会发展的敏感，对于教育变革的敏感。我们能读到多层级、多主体所创生的家校合作新格局。其中，非常典型的是区域推进与制度保障，包括区域推进学校、家庭、社会三位一体育人机制建设，现代学校制度下的章程建设，区域“学校+”模式的形成，区域教育学院的地位与作为，区域家庭教育指导中心建设，区域家校联盟的打造，校际协同与社校联动等非常丰富的内容。与之相关的，也是任何研究都无法替代的，依然是学校与家庭的直接合作，教师、家长与学
...
内容简介:
为实现“聚焦学生健康成长、探索家校良性互动、推动教育转型发展”的目标，上海市教委整合行政、研究、实践三个方面的力量，确立“上海市中小学家校互动机制创新”这一研究项目，研究教育转型内涵发展要求下的新家校互动机制。上海市教育科学研究院普通教育研究所依托项目实验区和项目实验学校，重点提炼了家校合作的若干类型的典型经验，汇编成了读者手中的这本厚厚的郁琴芳、汤林春主编的《家校合作50例(区域设计与学校智慧)/家校合作新实践丛书》，并以此书作为推出“家校合作新实践丛书”的基础。50例仅仅是上海经验很小的构成，但在一定程度上体现了上海对教育改革中深层次困难和矛盾的积极回应、主动作为。
目录:
序 积淀和发展家校合作的上海经验李家成
上编：区域设计篇
导言呼唤区域教育发展大格局下的家校合作
No.1区域推进学校、家庭、社会三位一体育人机制的实践上海市黄浦区
教育局
No.2优化家校互动提升育人合力上海市静安区教育局
No.3现代学校制度下以章程建设区域推进家校合作的实践研究上海市
虹口区教育局
No.4创新机制立足学校彰显品质上海市嘉定区教育局
No.5互信互助共生——构建家校合作共同体助推学生健康发展
上海市宝山区教育局
No.6家校紧密合作，探索区域“学校+”模式上海市金山区教育局
No.7建立家校合作共育机制，促进教育内涵发展上海市闵行区教育局
No.8区域教育学院在家校合作育人大格局中的地位与作为上海市奉贤
区教育学院
No.9打造区域家校联盟促进教育优质发展上海市金山区朱泾地区小
学家校联盟
N0.10校际协同，打造区域共享的家长学校课程中共上海市静安区小教第
三总支委员会
No.11社校联动融通共育——长桥社区家庭教育指导机制探索上海市
徐汇区长桥街道社区学校
下编：学校智慧篇
第一章 家校合作：组织建设的创新
No.12整体推进“家校合作”机制创新的探索上海市闵行区汽轮小学
No.13家校合作，打造学校和谐教育生态上海市实验学校东校
No.14教育议事委员会架起社区、家庭和学校的合作桥梁上海市静安区
大宁国际小学
No.15家委会职能创新促进学校主体发展上海市虹口区第六中心小
学
No.16以“法人治校理事会
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