护理教育学
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作者聂宏 主编
出版社中国中医药出版社
ISBN9787513241571
出版时间2017-07
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数201页
字数337千字
定价40元
货号SC:9787513241571
上书时间2024-05-06
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商品详情
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内容简介:
全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材之一，供护理学专业师生使用。本教材是在“十一五”护理专业本科规划教材《护理教育学》基础上修订编写。
目录:
第一章概述
第一节教育概述
一、教育及教育学的概念
二、教育的基本要素及相互关系
三、教学与教学过程
四、现代教育的发展趋势
第二节护理教育概述
一、概念
二、基本特点
三、任务
四、类型与层次
第三节护理教育的历史、现状与发展
一、国外护理教育的历史与现状
二、中国护理教育的历史与现状
三、现代护理教育的发展趋势
四、护理教育的发展规律
第二章教育学理论及在护理教育中的应用
第一节行为主义学习理论
一、主要观点
二、桑代克的试误学习理论
三、巴甫洛夫的经典条件反射学习理论
四、斯金纳的操作条件反射理论
五、行为主义学习理论在护理教育中的应用
第二节认知学习理论
一、主要观点
二、布鲁纳的认知结构学习理论
三、奥苏贝尔的认知同化学习理论
四、信息处理学习理论
五、认知学习理论在护理教育中的应用
第三节人本主义学习理论
一、主要观点
二、罗杰斯的学习理论
三、人本主义学习理论在护理教育中的应用
第四节其他学习理论
一、社会学习理论
二、成人学习理论
三、合作学习理论
第三章护理专业教师与学生
第一节护理专业教师
一、教师的角色地位
二、教师的权利和义务
三、教师的职业素质
四、护理专业教师的专业化及其培养
第二节护理专业学生
一、科学的学生观
二、学生的移情体验
三、学生集体教育的特点
第三节师生关系
一、概念
二、基本类型
三、特点
四、关系的建立
第四章护理教育的
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