学生管理

图书标准信息

• 作者 张士平
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2018-03
• 版次 1
• ISBN 9787303233694
• 定价 20.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 128页
• 字数 166千字

【内容简介】

本书从学生工作的制度设计、 班级建设（班主任层面）、专题教育的开展、班主任工作的发展与创新、职业学校班主任的专业成长、相关政策制度等几个方面对学生的管理工作方面进行了实操性较强的指导方法。理论与实践结合得较好。 学生管理工作是学校工作的重中之重，牵涉到政治思想和科学管理的方方面面，既要了解相关政策法规，又要了解学生的生理心理发展。因此，本书具有极高的出版价值。本书目录如下：目 录 *章 学生工作的制度设计*节 中职学生的现状第二节 中职学校班主任工作现状分析第二章 班级建设（班主任层面）*节 班干部队伍建设第二节 班级活动组织第三节 班级文化体系建设第四节 主题班会的开展第三章 专题教育的开展*节 为什么要开展专题教育第二节 专题教育的主要内容第三节 如何开展专题教育第四节 主题班会型专题教育实例第四章 班主任工作的发展与创新*节 探索互联网 时代下的信息化管理手段第二节 校企合作模式下，引进先进的企业文化，探索学徒制学生工作新模式第三节 培养学生的公民意识第五章 职业学校班主任的专业成长*节 职业学校班主任的专业定位第二节 职业学校班主任的专业职责第三节 职业学校班主任的专业能力第六章 相关政策制度*节 国务院关于加快发展现代职业教育的决定第二节 中等职业学校德育大纲第三节 教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见第四节 教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》第五节 教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见第六节 中等职业学校教师职业道德规范（试行）第七节 中等职业学校学生公约

【作者简介】

张士平，河南省商务学校校长，正高级讲师，省管优秀专家，首批省职教专家，全国中职百杰校长，河南省知名校长，中国职教学会理事，河南省职业学校班主任工作研究与指导中心主任，中职财经教研中心主任，河南省督学，郑州市督学，河南省中专系列高级职称评审委员会副主任委员，河南省供销行指委副主任、副秘书长，河南省教育厅职业教育特聘研究员，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会（中职）委员。

【目录】

章  中职班主任工作基础
  节  中职现状
    一、中职的学现状
    二、中职的心理现状
  第二节  中职班主任现状
    一、中职班主任年轻化
    二、中职班主任工作动力不足
    三、中职班主任自身存在问题
    四、学校管理体制给中职班主任工作造成困扰
    五、中职班主任德育工作存在不足
  第三节  中职班主任的职业要求
    一、中职班主任的角定位
    二、中职班主任的工作职责
    三、中职班主任的专业能力
第二章  中职班主任班级建设方略
  节  班干部队伍建设
    一、班干部的角定位
    二、班干部应具备的素质
    三、班干部的选拔与培养
  第二节  班级活动组织
    一、班级活动概述
    二、班级活动中的师生角定位
    三、班级活动内容与目标
    四、班级活动过程与方法
    五、班级活动规划的制订与调整
    六、班级活动方案的设计
  第三节  班级体系建设
    一、班级体系建设的目标
    二、班级体系建设的路径
第三章  中职班主任专题教育
  节  开展专题教育的背景和意义
    一、实现职业教育培养目标的需要
    二、实现职业教育德育目标的需要
    三、办满意的职业教育的需要
    四、现代企业发展的需要
    五、中职教育健康持续发展的需要
    六、中职个人未来发展的需要
    七、班级管理的需要
  第二节  专题教育的主要内容
    一、理想信念教育
    二、中国精神教育
    三、道德品行教育
    四、法治知识教育
    五、职业生涯教育
    六、心理健康教育
    七、根据形势发展需要进行时事政策教育
  第三节  如何开展专题教育
    一、开展专题教育的原则
    二、专题教育的主要形式
  第四节  主题班会型专题教育实例