7-9岁叛逆期这样沟通更有效(父母必读完整版) 编者:张红镝//马明 9787518060948
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作者编者:张红镝//马明
出版社中国纺织
ISBN9787518060948
出版时间2019-11
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上书时间2023-11-09
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作者简介
张红镝，大连广播电视大学文法学院，教授。主要研究方向为应用语言学、课程与教学论。主持或参与省哲学社会科学课题2项，出版著作4部，在核心期刊发表学术论文20多篇，累计字数近百万。br马明，毕业于首都师范大学教育学院，现任国家开放大学教育教学部副教授，主要从事教育基本理论研究。近年来主持“联校教社医研究论文奖计划”课题《我国基础教育投资体制的公益性分析》；参与中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题2015年度立项重点课题《教育咨询服务体系在开放教育中的构建与发展》。在《教育学报》《成人教育》《国家教育行政学院学报》等期刊发表学术论文多篇。br
目录
第01章 叛逆孩子不听话，不打不骂不咆哮 | 001
孩子正处于心理断乳期，父母应冷静对待 | 002
孩子叛逆了，父母不必太较劲 | 005
孩子反感老师，父母应正面引导 | 008
孩子有隐私了，父母别惊慌 | 011
孩子爱顶嘴，父母不能忽视 | 014
第02章 孩子总是唱反调，父母要摸清背后的真相 | 017
孩子抵抗约束，父母应及时调整自己 | 018
孩子形成健康的自我，父母应多鼓励 | 019
孩子自我探索，父母巧妙引导 | 023
儿童性教育，父母别再羞于启齿 | 025
孩子精力旺盛，父母培养其注意力 | 028
孩子打破砂锅问到底，父母应保护其求知欲 | 031
第03章 孩子情绪多变，父母要细心开导巧安抚 | 035
孩子怕黑，父母就培养其独立性 | 036
孩子敏感脆弱，父母要多给予安全感 | 039
孩子比较内向，父母要多陪伴 | 041
孩子容易消极，父母要多安抚 | 043
孩子有自闭症，父母要用爱心引导他 | 047
孩子有抑郁症，父母别放弃 | 050
第04章 对孩子身上的坏习惯，重在严格要求 | 053
孩子生气喜欢摔东西，父母不必紧张 | 054
孩子爱抢东西，引导他认识归属者 | 057
孩子爱涂鸦，父母应及时给予回应 | 060
孩子人来疯，父母别太关注 | 063
孩子爱模仿，父母不能错过学习敏感期 | 067
孩子总是三心二意，父母就要培养其注意力 | 070
第05章 孩子个性不好，父母应适度放手耐心引导 | 073
纠正孩子的任性，父母要有耐心 | 074
孩子爱撒谎，父母不能打骂 | 076
孩子出现反抗行为，父母要了解他的想法 | 079
孩子想独立，父母给予他成长空间 | 081
孩子不喜欢被管，父母要巧妙应对 | 083
第06章 孩子讨厌学习，想办法积极提升他的学习意愿 | 087
孩子学习没计划，父母与他一定制订计划 | 088
孩子听不懂，父母要引导孩子预习功课 | 090
孩子偏科，父母要找到背后的原因 | 093
女儿不擅长数学，父母应纠正认识偏差 | 096
孩子患了厌学症，父母要及时帮他解压 | 097
孩子恐惧考试，父母要引导他做好复习 | 099
让孩子认识到学习的意义 | 102
第07章 孩子若不受人喜欢，父母要为他营造良好交际环境 | 105
孩子好嫉妒，父母要给予心理疏导 | 106
孩子霸道，父母要对症下药 | 109
孩子不善与同学相处，父母应教会他团结 | 111
孩子不懂拒绝，父母要锻炼他拍板的能力 | 114
孩子交友要自由，越干涉越叛逆 | 117
孩子没人缘，父母要反省教育方法 | 118
孩子爱打人，父母不该以暴制暴 | 120
第08章 孩子不亲近父母，父母应学会做他的朋友 | 125
孩子不听话，只需要你多夸他 | 126
孩子不愿沟通，父母不妨主动走进他的内心 | 129
孩子不服气，父母要理解他的意愿 | 132
孩子变了，那是因为你没真正了解过他 | 135
孩子疏远了，源于父母的态度 | 138
孩子不耐烦，不妨与他平等对话 | 141
第09章 孩子性格有缺陷，父母要进行对照自我反省 | 145
孩子胆怯，父母要鼓励孩子走出去 | 146
孩子自卑，父母要多鼓励 | 148
孩子自私，父母要教会他学会分享 | 151
孩子比较骄傲，可以适当批评 | 153
孩子爱攀比，父母不能掉以轻心 | 156
第10章 孩子认知不够，父母要努力规范他的行为 | 159
孩子懒惰，父母尽量少服务 | 160
孩子喜欢浪费，要灌输“勤俭节约”的意识 | 162
孩子痴迷游戏，想办法转移其注意力 | 165
孩子课堂纪律差，父母要细心引导 | 167
孩子喜欢拖沓，父母要做好监督 | 170
孩子享受“钱”带来的虚荣感父母应反思 | 172
第11章 孩子不够独立，请先给他成长空间 | 175
帮助孩子顺利进入过渡期 | 176
让孩子养成写日记的习惯 | 178
请尊重孩子强烈的独立意识 | 180
鼓励孩子走出门去运动 | 183
面对亲子矛盾，做引导型父母 | 185
孩子有属于自己梦想的权利 | 188
第12章 孩子最需要什么，是足够的爱和尊重 | 191
让孩子学会自己依靠自己 | 192
让孩子知道为什么努力 | 194
找到孩子的成长规律 | 197
培养孩子抵抗挫折的能力 | 199
别让孩子失去一个快乐的童年 | 201
注重孩子的早期教育 | 203
参考文献 | 206
内容摘要
本书是一部叛逆儿童教育实例指导书，通过一个个典型的案例，帮助父母7-9岁的叛逆儿童的迷惘和焦虑，打开他们的心门，深度剖析他们的种种心理，指导父母用有效的方法有针对性地与孩子沟通，帮助父母解决孩子成长过程中的各种难题，让其成功地度过这个充满危险的阶段，健康快乐地成长。
精彩内容
孩子正处于心理断乳期，父母应冷静对待孩子到了2—3岁就会出现一些显著的特征，比如常常表现出探索行为。在探索过程中自尊心快速高涨，孩子非常想要表现自己，所以，这个时期孩子的明显特征就是自主。这一段时期孩子什么都希望“自己做”，对父母的要
求和帮助经常说“不要”来拒绝。但事实上，孩子的行为经常受到父母的禁止和限制，这总会引起孩子的强烈逆反情绪，经常以反抗和拒绝来表示自己与父母的矛盾冲突。
在这个阶段，孩子变得十分同执、任性，大部分父母只是认为是孩子个性有些奇怪，并没有进行过多地关注。
其实，这并非孩子个性的表现，而是从婴儿期向幼儿期过渡的行为特征。假如父母不能以正确的态度认识这些行为，以科学的方法引导这些行为，对孩子施以正确的教育，就会导致孩子形成不良的个性特征，影Ⅱ向其健康成长。
对此，父母要正确认识这个特定时期孩子的行为，为实施对孩子的正确教育找准方向。
孩子在成长过程中，需要经历两次心理断乳期，第一
次心理断乳是发生在2—3岁，也就是婴儿期向幼儿期的过渡；第二次心理断乳发生在13一14岁，也就是童年期向少年期的过渡。共同之处在于孩子具有强烈的反抗意识，他们会变得十分任性、同执、出现逆反心理，给孩子的教育带来很大的困难。当孩子处于心理断乳期，父母应该冷静对待，正确教育，积极引导，否则会让孩子形成影响其一
生的坏脾气。
1．孩子心理断乳期是正常现象父母要认识到这一阶段是孩子身心发展的必然反应，只是每个孩子反应的时间和程度不一样而已。孩子在心理断乳期年龄阶段身心已达到了相对成熟，可以自由地与父母交流，能够做很多事情，有了初步的思维能力，于是有非常强烈的独立意识，希望自己在家庭中有一席之地，可以与父母平等。
孩子羡慕成年人的生活，渴望独立，这使得他们拒绝父母的关心、帮助，很多时候孩子的行为超出了年龄的允
许，是不顾一切后果的做法，不可能得到父母的认同，于足父母和孩子之间产生了冲突。
2．保持平和心态
由于孩子有了强烈的独立意识，渴望从心理上“断乳”，使孩子特别容易产生逆反心理。又由于父母对孩子行为的限制甚至惩罚，使孩子的好奇心、求知欲得不到满足，感到自己得不到父母的尊重，于是产生了与父母的对立情结和反感心态，不论父母说得对错，孩子都采取拒绝的态度，并把与父母对抗作为心理安慰从中获得快感。孩子处于心理断乳期，父母要保持平和的心态，首先存心理上做好准备，千万别责怪孩子和自己。
3．对孩子的行为因势利导
父母需要认识到孩子的自立是十分可贵的，需要保护孩子的自尊心和自信心。同时要多引导孩子，学一些儿童心理学知识，详细分析孩子行为的原因，以平等的态度和孩子沟通，因势利导，不要限制孩子做这样做那样，应鼓励孩子去做，让孩子感受到父母的爱，这样可以避免孩子逆反心理的出现。
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