走向智能时代的因材施教

本书从因材施教的发展背景、政策要求、基本理论、相关技术、教学模式、基于智慧课堂的因材施教案例及趋势与展望七个方面全面、系统的论述了智能技术时代赋予因材施教新的可能。本书视角新颖，将因材施教话题与人工智能技术相结合，从政策、理论、技术、模式、实践等多个角度首次全面论述了如何利用人工智能技术落实千百年来的因材施教梦想，是一种智能时代开展智慧课堂教育教学的新思路。书稿案例全面，所选案例包含基础教育领域小学、初中、高中全学段，覆盖语文、数学、英语、自然、社会五大类学科，基本涵盖基础教育领域主要学科，全面反映了基础教育领域智慧课堂因材施教的实践情况；全书实践性较强。本书既非纯粹学理分析，也非简单的案例编纂，而是对每个案例进行了深度解读和点评分析，从理论上归纳总结了每个案例的实施要点。全书对一线中小学教师在智能技术时代背景下开展课堂教学活动，落实因材施教理念具有一定的借鉴和参考价值。

刘邦奇，教授，讯飞教育技术研究院院长，首都师范大学客座教授，西北师范大学兼职教授，中国教育技术协会教育技术标准委员会专家委员，中国教育技术协会人工智能专委会常务理事，*科技管理信息系统专家库专家。刘俊生，讯飞教育技术研究院融合应用研究室主任，北京市学习科学学会会员。

本书从因材施教的发展背景、政策要求、基本理论、相关技术、教学模式、基于智慧课堂的因材施教案例及趋势与展望七个方面全面、系统的论述了智能技术时代赋予因材施教新的可能。本书视角新颖，将因材施教话题与人工智能技术相结合，从政策、理论、技术、模式、实践等多个角度首次全面论述了如何利用人工智能技术落实千百年来的因材施教梦想，是一种智能时代开展智慧课堂教育教学的新思路。书稿案例全面，所选案例包含基础教育领域小学、初中、高中全学段，覆盖语文、数学、英语、自然、社会五大类学科，基本涵盖基础教育领域主要学科，全面反映了基础教育领域智慧课堂因材施教的实践情况；全书实践性较强。本书既非纯粹学理分析，也非简单的案例编纂，而是对每个案例进行了深度解读和点评分析，从理论上归纳总结了每个案例的实施要点。全书对一线中小学教师在智能技术时代背景下开展课堂教学活动，落实因材施教理念具有一定的借鉴和参考价值。

刘邦奇，教授，讯飞教育技术研究院院长，首都师范大学客座教授，西北师范大学兼职教授，中国教育技术协会教育技术标准委员会专家委员，中国教育技术协会人工智能专委会常务理事，*科技管理信息系统专家库专家。刘俊生，讯飞教育技术研究院融合应用研究室主任，北京市学习科学学会会员。