孩子，我知道你在想什么

初为人母、初为人父的你，在育儿路上一定有一些烦恼，是不是今天又冲孩子发脾气了？“不许乱跑、乖乖坐好”都说烦了？为什么小朋友总是活力满满，电量永远放不完，而你却已精疲力尽？这本小书送给每一位家长。

这是一本具有实操性的家教手册，拥有12年育儿经验的T老师，从独有的男性视角出发，针对学龄前儿童独立性养成、好习惯养成、性格养成、情商培养、沟通能力扩展等方面总结了135个常见的育儿问题，一本小书囊括了孩子所有的大事，并采用图文结合的方式，让每天忙碌的爸爸妈妈们可以随时搜索，即学即用，在需要救场的瞬间能灵机一动，想出安抚孩子的好办法。

全书覆盖孩子不爱沟通、总发脾气大哭、无法自己吃饭、做事拖沓等一系列令父母头疼的问题，T老师都给出了亲身实践且有效的方式，帮助父母建立健康、成熟、科学的亲子关系，培养孩子自主、独立的意识，懂孩子的心，才能更好地与孩子相处。

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T老师 在幼儿园老师的行业中，T老师是一名并不多见的男幼师，他已有12年工作经验，并深受小朋友们的喜爱。他将自己独有的育儿技巧在网络平台发布后，已收获粉丝近百万，众多家长反馈他的育儿方法太好用了。

第 1章 为孩子出门磨蹭头疼时，请试一下

快点出门

在门口掏出乘车卡“滴滴”通过检票口　/　3

为什么穿不好袜子

诀窍是让孩子动动脚趾，应该如何训练他们呢　/　4

为什么穿不好鞋子

迅速穿好鞋子的3个要点　/　5

把你的鞋子摆放整齐

固定好放鞋子的地方，并贴上标签　/　6

为什么不能自己穿衣服

只需家长调整一下站立的位置，孩子轻而易举学会穿衣服　/　7

快点穿衣服

让孩子自己挑选要穿的衣服　/　8

拜托你了，快点换衣服出门吧

先帮妈妈选衣服吧　/　9

怎么都穿不好衣服……

用“秘密武器”进行训练　/　11

准备速度慢

仔细观察一下，孩子可能很认真地在做准备。多给孩子一些准备时间　/　12

独立完成出门前的准备

大人像在进行实况转播一样念念有词，孩子也会不由自主地跟着模仿　/　13

第　2章 为孩子收拾玩具感到头疼时，请试一下

把玩具收起来

清楚说出孩子已经收拾好的玩具的具体数量，他们就会收拾得越来越快　/　17

全部整理好

不要强调全部，一次收拾一个才是窍门　/　18

怎么收拾得这么慢

用玩具箱接力赛培养孩子的责任感　/　19

拿出太多的玩具

选择并收拾需要的玩具，而非不需要的玩具　/　21

别再玩了

希望孩子收拾玩具时，要先对他们的乐趣感同身受　/　22

玩得太专心了

至关重要的是给孩子提供之后还可以玩的安全感　/　23

该吃饭了，应该先把玩具收好

行之有效的“预先练习”　/　24

快点收拾

以孩子为主角讲故事　/　25

现在立刻收拾好

把希望孩子做的事情，编入即兴创作的歌曲　/　26

答应收拾却没有任何一点行动

把“希望孩子做的事情　”和“理由 ”分开说 /　27

第3章　为孩子吃饭头疼时，请试一下

快点吃饭

让孩子集中注意力吃饭的秘密武器—智能手机　/　31

开饭啦

孩子超级喜欢凭票领餐　/　32

不要挑食

“这就是传说中神奇的××”，帮助孩子克服“胡萝卜恐惧症”　/　33

也要吃蔬菜

只需改变上菜的顺序，蔬菜也会变得美味　/　35

试试只尝一小口

吃之前让孩子感受食材的魅力，培养他们渴望品尝的积极心态　/　36

吃饭太慢

尝试玩一下“试吃会”游戏，不经意间食物就会被一扫而光　/　37

怎么不吃了

做成饭团或切成小块，快乐用餐　/　38

再吃一口吧

至关重要的是让孩子愉快地用餐　/　39

吃饭时尽量不要发出声音

鼻塞等意外的原因是罪魁祸首　/　40

第4章　为孩子起床、睡觉发愁时，请试一下

起床啦

告诉早上赖床的孩子，只要他起床，“××会很高兴”　/　43

快点起床

玩“午睡后起床，火车就要出发啦”的游戏　/　44

起床气

告诉孩子，起床后会有“一件有趣的事情”等着他们，问题自然

迎刃而解　/　45

快睡觉

配合呼吸节奏陪孩子入睡　/　47

玩累了也不睡

尝试玩玩动脑筋的游戏　/　48

第5章　为管教孩子发愁时，请试一下

如何控制使用手机的时间

每天发一张券，凭一张券可使用手机15分钟。“凭券使用手机”的方法真不错　/　51

快去洗手

洗手店开业啦　/　52

为什么不愿意洗手

只要家长站在孩子身后，问题迎刃而解　/　53

不愿意刷牙

让孩子在玩耍中习惯刷牙　/　54

刷牙是必须养成的卫生习惯

吃过“海苔饭”后，让孩子观察自己的牙齿……　/　55

说话小点声

寓教于乐：“大声音的大象，小声音的蚂蚁。”　/　56

保持良好的姿态

在模仿游戏中练习挺胸抬头　/　57

学会控制走路

路遇紧急情况时能立刻“停下来”的方法　/　59

不要在房间内乱跑

可以让孩子“原地跳跃和原地跑”　/　60

不要扔东西

扔东西可以激发“科学”兴趣？准备好孩子可以随便扔的物品吧　/　61

做遵守秩序的好孩子

孩子还不能理解“等待”的含义，反复让他们亲身体会可以轮到自己　/　62

不能撒谎

让孩子自己意识到“谎言被揭穿”，自然就不会再说谎　/　63

认真道歉

不要强迫孩子说“对不起”，重要的是他们真的认识到做错了　/　64

怎么让孩子停止捣乱

孩子年幼时，为他们营造一个“不会被责骂的环境”　/　65

第6章　为孩子玩游戏、交朋友发愁时，请试一下

图画书一定要读到后一页

敢于分两次读完一本书　/　69

假期做什么好

利用拍立得相机，助力儿童摄影师的诞生　/　70

想和孩子一起画画，可是……

不擅长画画也可以画得很可爱的秘密武器！先在脸上画小点　/　71

当只剩下棕色的手工折纸

“这是木制的××”就像有魔法的“咒语”一样管用　/　72

小玩一下的时候

学些没用但会让人开心的小技巧　/　73

碎片时间适合玩什么游戏

不花钱也不花时间就能集中注意力的游戏　/　74

想让孩子多说话

推荐“打电话游戏”，让孩子可以说个不停　/　75

适合孩子居家学习的方式

首推烹饪小助手，学做饭能促进孩子五感并用　/　76

把玩具借给小朋友玩一下

家长通过询问引导孩子找到小朋友“喜欢”玩具的共同点　/　77

寻求帮助时，该怎么做

通过亲子对话，教会孩子如何有效地“寻求帮助”　/　78

想让孩子跟小朋友一起玩

家长看不出来，孩子们其实就是在一起玩　/　79

总是一个人玩

独自玩耍能够增强自身能力，别心急，请拭目以待　/　80

和小朋友发生争执的时候

重要的原则是，不要刻板地认定“谁对谁错”　/　81

希望孩子“现在自己玩”的时候，该怎么做　/　82

第7章　为亲子沟通苦恼时，请试一下

不要蹚水

用智能手机把水洼拍下来，试试玩“一会儿再看”的游戏　/　87

快快做

经过安抚的宝宝，会对家长的话言听计从　/　88

请做这件事

“我会帮你一起做”这句话，会极大地调动孩子的自主性　/　89

你要乖乖的

好改用温和且具体的表达方式　/　90

应该礼貌问候他人

培养主动问候的习惯的小步骤　/　91

你还要玩多久

明确地向孩子传达“你做了这件事，我太开心了”的喜悦心情　/　92

明明答应得好好的

认可孩子“信守承诺”时的表现　/　93

等一会儿吧

再加一句“好期待”，孩子就能做到耐心等待　/　94

听懂了吗

正式说话前用“现在我要开始说了哦”开场，有利于提高孩子的理解力　/　95

好好听我说

先点名后说话　/　96

好了，你快点吧

让孩子决定从哪件事开始做　/　97

你忘记了吧

让孩子有意识地避免重复犯相同的错误　/　98

当心！车来了

让孩子一听就能快速做出反应　/　99

有什么好办法是即使不说“快点”，也能让孩子自发行动起来的　/　100

想让孩子别再哭了

充分理解孩子为什么伤心并与他共情才是捷径　/　102

哪些是不良行为

具体地告知孩子“该做什么”，而不是“这样做不对”　/　103

还可以玩一会儿

“语言”应和“面部表情”保持一致　/　104

很快办成要求的事情

对家长而言很简单的事，也要尽量细化后更简单地交代给孩子　/　105

如何与孩子沟通交流

“鹦鹉学舌式”的交流就挺好　/　106

想问孩子今天都做过什么

早晨提前埋好伏笔　/　107

不知该使用何种方式与孩子说话

只需在句尾加上“啊”“呢”“呀”“啦”“吧”等语气词，语气秒变

温柔　/　108

又变回小婴儿了

缓解孩子不安的呼叫技巧—向孩子传达“我正看着你呢”　/　109

行为举止出现问题

经常说“我喜欢的××小朋友”，能在亲子问候中增添暖暖爱意　/　110

期望孩子完成应做之事

智能手机可助一臂之力　/　111

现在很忙，没空陪你

让孩子在镜子中直接看见被宠爱着的自己　/　112

想对孩子表达爱意，却难以开口

对孩子来说，简单的一句“爸爸也很喜欢这个玩具”就是爱的表现　/　113

向孩子表达爱的意义是什么

在家里得到的爱越多，在外面孩子就越会全力以赴　/　114

达成约定

通过守约，让孩子反复体验成功　/　115

让孩子愿意侧耳倾听的秘密武器　/　116

第8章　为如何批评、表扬孩子发愁时，请试一下

“批评”与“发火”的不同之处

思考自己的表达能否“让孩子幸福成长”　/　121

忍不住要发火了

快要发脾气的时候，与孩子来个爱的拥抱　/　122

总是责骂孩子

远距离批评、近距离表扬　/　123

骂得太过分了

耐心等待自己的“心情天气”雨过天晴　/　124

叫你收拾干净

批评错误行为的同时与孩子共情：巧用“但是”和“可是”　/　125

真是坏孩子

“坏孩子”是否定人格的禁用词，需要注意的只有错误行为　/　126

听我说

孩子的理解能力有限，大人应该估量传达　/　127

认真听着

用比言语制止更容易让孩子接受的沟通方式　/　128

不许打人

孩子没有恶意，定好规矩陪他一起玩吧　/　129

为什么

彻底区分“询问理由”和“训斥”　/　130

为什么做不到

不要全盘否定孩子，而要帮助孩子一起寻找原因，“为什么刚才没做到”　/　131

把责问式的“为什么做了××”换一种表达方式，批评方式也会

随之改变　/　132

不知道该如何表扬孩子

只要让孩子觉得家长一直在“关注着我呢”，他们就会心满意足　/　137

找不到值得表扬的地方

即使是本来就会做的事，哪怕是一丁点进步也给予赞美，孩子就会

很开心　/　138

希望孩子拿出十足干劲

“像妈妈一样”　“像爸爸一样”是对孩子的赞美 /　139

效果倍增的表扬法

让孩子觉得得到了更多人的认可　/　140

真棒

赞美孩子的绘画作品或其他作品时，一定要表达出“喜欢的具体

内容”　/　141

希望孩子充满自信

充分强调孩子已经做到的事情，他们的自我肯定感会倍增　/　142

表扬没效果

更打动孩子的表扬方式是赞美他们为人着想的“心意”，而不仅是“行动”本身　/　143

真了不起！真是好孩子

“我太高兴了”“你真是帮了大忙了”，更能全面地表达家长的喜悦之情　/　144

还没完成呢

中途就给予表扬，孩子会一鼓作气地完成　/　145

做这个你还不行

不要勉强表扬孩子办不到的事情，客观评价也是爱　/　146

没有这么好

别人夸奖孩子时，家长应给予肯定，回答“确实如此”　/　147

比说“真了不起呀”“好孩子”更好的夸奖方法　/　148

第9章　孩子的身心发育

好熟练！快点！弄干净

家长套上两副橡胶手套才能体会到孩子手指的灵活度　/　155

好好看路

设想孩子不是“没有看”　而是“没看见” /　156

只喜欢孩子在我们的视线范围内活动

有时孩子也需要一个人的空间　/　157

平时都看的

孩子觉得“和平时一样”才会安心，也会让事情的进展更顺利　/　158

讨厌家长帮忙擦鼻涕或擦口水

一定要先开口提醒孩子再擦　/　159

突然不高兴

孩子也有自己的打算，家长要提前通知孩子自己的计划　/　160

不买

有时只需认可“真漂亮”，孩子自会心满意足　/　161

哭闹着想吃点心，其实……

重点在于自尊心而非点心　/　162

为什么哭了

无法表达时孩子会哭，主动帮孩子用语言表达心情　/　163

不要再哭了

有种关爱之情是允许孩子一直哭到心平气和　/　164

是不是在假哭

3个月大的孩子通常不流眼泪，号哭只是想传达讯息　/　165

孩子半夜哭闹太折腾人

婴儿因依恋妈妈而夜哭　/　166

太黏人了

用拥抱回应孩子无休止的“陪我玩”的纠缠　/　167

如何应对孩子无休止的提问

孩子满意的答案与他们自身息息相关　/　168

没有礼貌

理解孩子不是因为讨厌而不打招呼，是因为有点难为情　/　169

对孩子说“如果别的小朋友像你一样欺负你，你会怎么想”没有效果　/　170

第　10章 讲给爸爸妈妈的话

感觉