儿童心理学手册（第六版）第二卷：认知、知觉和语言（上下册）

　　WILLIAM DAMON，儿童和青少年心理学领域*的领导者，美国斯坦福大学教授，胡佛研究中心资深专家，美国教育科学院、美国艺术与科学学院院士。 
　　RICHARD M. LERNER，美国*名校塔夫斯大学教授，知名心理学，《青少年研究杂志》、《应用发展科学》创立者和主编。
　　林崇德，北京师范大学资深教授，中国心理学会前理事长，著名心理学学；
　　李其维，华东师范大学终身教授，中国心理学会副理事长，知名心理学家，《心理科学》主编；
　　董奇，北京师范大学校长，知名心理学家。

《儿童心理学手册》（第六版）中文版序
《儿童心理学手册》（第六版）前言
致谢
“第二卷认知、知觉和语言”前言
部分  基础
  第1章  认知发展的神经基础
  第2章  婴儿的听觉世界：听力、言语和语言的开始
  第3章  婴儿的视知觉
  第4章  动作发展
  第5章  婴儿认知
第二部分  认知与交流
  第6章  语言结构的习得
  第7章  早期词汇学习
  第8章  非言语交流：手在交谈和思考中的作用
第三部分  认知过程
  第9章  事件记忆
  第10章  发展的信息加工取向
  第11章  学习的微观发生分析
  第12章  认知策略
  第13章  推理和问题解决
  第14章  认知科学和认知发展
  第15章  从种系发生、历史及个体发生的观点看文化和认知发展
第四部分  概念理解和成就
  第16章  概念发展
  第17章  空间认知的发展
  第18章  数学理解的发展
  第19章  社会认知
  第20章  艺术的发展：绘画和音乐
  第21章  超常成就：一种发展和系统的分析
第五部分  展望儿童期后的发展
  第22章  人生的第二个十年：什么发展了（为什么）
主题索引

　　WILLIAM DAMON，儿童和青少年心理学领域*的领导者，美国斯坦福大学教授，胡佛研究中心资深专家，美国教育科学院、美国艺术与科学学院院士。 
　　RICHARD M. LERNER，美国*名校塔夫斯大学教授，知名心理学，《青少年研究杂志》、《应用发展科学》创立者和主编。
　　林崇德，北京师范大学资深教授，中国心理学会前理事长，著名心理学学；
　　李其维，华东师范大学终身教授，中国心理学会副理事长，知名心理学家，《心理科学》主编；
　　董奇，北京师范大学校长，知名心理学家。

　　《儿童心理学手册》扮演着这一学科之“指向标、组织者和百科全书的角色”……对本学科的发展起到了独特而重要的作用，其影响之大甚至连那些世界著名的学术手册也难以比拟。
　　——William Damon
　　……是儿童心理学领域的“”。
　　——Nancy Eisenberg
　　……旨在为我们“提供一幅对知识的目前状态进行全面、准确描绘的图画——主要的系统性思考和研究——在人类发展的心理学领域内*重要的研究”，以“真实地向读者奉献一部完整的儿童心理学”。
　　——Paul Mussen
　　《儿童心理学手册》实际起到了指引新研究方向之“明灯”、形思想之“发生器”、提供新知识之“宝库”和孕育新理论之“摇篮”的作用。试问，当代发展（儿童）心理学的各类研究课题、数以百千计的学术著作和学位论文，哪一项或哪一篇敢于声称没有受到其直接或间接的启示和指导？
　　——林崇德 李其维 董奇