谁发明了学校？

上课铃响之前
嗨，亲爱的男孩和女孩们：
到底是谁发明了学校？如果你已经上学了，那可能你也问过自己这个问题。如果你没有这样的疑问，那可能是因为你的作业太多了……那么现在就是你发问的好机会！如果你还没上学，但是就快要上学了，也许是明年、下个月，或者是明天早上上学，无论是哪种情况，这本书都适合你。
那么这是一本什么样的书呢？
这本书不会介绍你将要去的某个学校的情况，也不会提醒你应该把什么收进书包里，这些事情可能你也已经知道了。这是一本送给孩子和大人的书，这本书会探讨下面这些你们感兴趣的问题：
谁发明了学校？
什么时候发明的？
为什么会发明学校？
过去的学校是什么样的？
世界上所有的学校看起来都差不多吗？
上学是一种要求还是一种特权？
除了去学校，我们还能在别的地方学习吗？
为什么我们应该去上学（即使有时候有些枯燥）？
为什么我们有家庭作业、考试和成绩单？没有这些我们能学习好吗？
为什么有时候老师会很生气？
祝你们学到新知识，祝你们阅读愉快！

所学校是什么样的？

古代的小朋友也要上学吗？

所有的学校都和我们上的学校一样吗？

学校是孩子们再熟悉不过的场所，但很少有书给孩子好好讲讲从古到今的学校是什么样的，世界上其他地方的学校又有什么不同。《谁发明了学校？》就是这样一本书，书中的语言极其生动诙谐，还配有丰富的图画，孩子不仅能从中了解学校的“前世今生”，还能简略了解世界历史的进程。                                    

除了学校的历史，《谁发明了学校？》还探讨了孩子非常关心的一些问题：我们为什么要上学？我们可以没有家庭作业和考试吗？学习什么是重要的？书中没有给出标准答案，而是提供了多元的观点，鼓励孩子独立思考。

所学校是什么样的？

古代的小朋友也要上学吗？

所有的学校都和我们上的学校一样吗？

学校是孩子们再熟悉不过的场所，但很少有书给孩子好好讲讲从古到今的学校是什么样的，世界上其他地方的学校又有什么不同。《谁发明了学校？》就是这样一本书，书中的语言极其生动诙谐，还配有丰富的图画，孩子不仅能从中了解学校的“前世今生”，还能简略了解世界历史的进程。 

除了学校的历史，《谁发明了学校？》还探讨了孩子非常关心的一些问题：我们为什么要上学？我们可以没有家庭作业和考试吗？学习什么是重要的？书中没有给出标准答案，而是提供了多元的观点，鼓励孩子独立思考。

肖汉姆·史密斯：以色列作家，出版过多部童书。他是总理奖和德福拉·欧美尔奖得主，并两次获得以色列音乐出版者协会童书出版促进奖。
埃纳特·沙法提：以色列插画家，为以色列多家出版社绘制插画，同时是一款App的开发者。

上课铃响之前
学校是一项发明
史前时代的学校
上古时期的学校
午餐
中世纪的学校
近代的学校
20世纪的学校
21世纪的学校
我们必须去上学吗
不去学校我们能学习吗
我们为什么要上学
我们为什么需要或不需要写家庭作业呢
课间休息——找借口的游戏
谁需要考试和成绩单呢
突击考试
放学之后——参观教师展览馆
我们为什么需要放假
学习什么是重要的
我的学校ID卡

所学校是什么样的？

古代的小朋友也要上学吗？

所有的学校都和我们上的学校一样吗？

学校是孩子们再熟悉不过的场所，但很少有书给孩子好好讲讲从古到今的学校是什么样的，世界上其他地方的学校又有什么不同。《谁发明了学校？》就是这样一本书，书中的语言极其生动诙谐，还配有丰富的图画，孩子不仅能从中了解学校的“前世今生”，还能简略了解世界历史的进程。                                    

除了学校的历史，《谁发明了学校？》还探讨了孩子非常关心的一些问题：我们为什么要上学？我们可以没有家庭作业和考试吗？学习什么是重要的？书中没有给出标准答案，而是提供了多元的观点，鼓励孩子独立思考。

肖汉姆·史密斯：以色列作家，出版过多部童书。他是总理奖和德福拉·欧美尔奖得主，并两次获得以色列音乐出版者协会童书出版促进奖。
埃纳特·沙法提：以色列插画家，为以色列多家出版社绘制插画，同时是一款App的开发者。

家庭作业是一项非常古老的发明。教师们普遍认为，完成家庭作业对于巩固在课堂上所学的知识很有必要。不过现在，很多教育者也有了不同的想法。
“我们为什么要写家庭作业？为了巩固我们在课堂所学的知识。”
“我不需要巩固！在课堂上学的东西，我全都理解了！”
“但我没怎么弄懂。”
“如果我要读一个故事，我希望在家里读。因为当我一个人时，我更专心。”
“我可不想因为家庭作业和孩子争吵。如果可以，我更愿意他们下午和家里人在一起，或者去户外玩。”
“我也是！待会儿见！”
“打扰了，我是一名来自芬兰的老师，我叫克里斯蒂娜。芬兰有世界公认的非常优秀的教育体系，我们的家庭作业非常少，即使有，老师们也不会去检查孩子的作业，因为我们相信学生会在课余时间完成作业。”
“一个孩子在课堂上能吸收的知识是有限的，所以我很乐意给孩子们布置家庭作业。”
“对啊，你不可能学习一门语言而不去练习。”