高校群体信息素养与创新行为的关系：理论与实证
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作者李瑛
出版社科学出版社
ISBN9787030639349
出版时间2021-05
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上书时间2024-12-20
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导语摘要
在知识经济时代，信息素养与创新能力已经成为高校师生不可或缺的基本能力。本书通过对信息素养和创新行为的一般概念与理论的总结，探索信息素养和创新行为的关系，并通过系列实证研究揭示了高校群体信息素养的一般特点，以及信息素养、信息查询行为与个体创造行为的关系，重点考察了网络搜索引擎使用行为对信息记忆的影响，以及信息动机、信息共享与团体创造力之间的关系。
目录
前言
章 信息素养概述
节 信息素养的概念
第二节 信息素养的标准体系
第三节 信息素养的评估方法
第二章 创造力与创新行为概述
节 创造力概述
第二节 创造力研究的不同取向
第三节 创造力的研究方法
第四节 创新行为概述
第三章 信息素养与创造力的关系概述及研究意义
节 信息素养与创造力的关系概述
第二节 高校群体信息素养与创新行为关系的研究意义
第四章 高校群体信息素养内隐观研究与自评问卷编制
节 高校群体信息素养内隐观研究
第二节 高校群体信息素养自评问卷编制
第五章 高校群体信息素养、信息查询习惯与创新
节 高校群体信息素养与信息查询习惯的一般特征
第二节 信息素养、创造力与创新行为的关系
第六章 搜索引擎使用对信息记忆的影响
节 搜索引擎使用行为的研究现状
第二节 搜索引擎使用行为对大学生内容信息回忆量的影响
第三节 信息搜索模式中大学生信息记忆的方式
第四节 搜索引擎使用对记忆不同复杂度信息的影响
第五节 分析与讨论
第七章 团队信息共享与团队创造力
节 团队信息共享的动机性信息加工理论
第二节 团队信息共享与互动过程
第三节 团队创造力概述
第四节 动机、团队互动与团队创造力的相关研究
第八章 动机与信息共享对团队创造力影响的实证研究
节 认知动机、社会动机与团队创造力的关系
第二节 动机条件、性别和团队信息共享行为与团队创造力的关系
参考文献
内容摘要在知识经济时代，信息素养与创新能力已经成为高校师生不可或缺的基本能力。本书通过对信息素养和创新行为的一般概念与理论的总结，探索信息素养和创新行为的关系，并通过系列实证研究揭示了高校群体信息素养的一般特点，以及信息素养、信息查询行为与个体创造行为的关系，重点考察了网络搜索引擎使用行为对信息记忆的影响，以及信息动机、信息共享与团体创造力之间的关系。
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