环境保护概论（第二版）

本书的版出版于2007年，作为高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会教材，广泛应用于全国高职高专环境类专业学生的教学，同时也用于其他专业选修课作参考教材。近年来，我国环境保护在理念、管理、技术等方面都有新的进展，诸如绿色发展、生态文明、环境安全、节能减排等；在我国经济和社会快速发展的同时，环境问题在一些方面也显得越来越突出，影响和损害群众健康的环境问题越来越引起人们的关注；全国次污染普查的开展，一批新的环境标准、法规的颁布实施，第七次全国环保大会的召开，中国坚持在发展中保护、在保护中发展，积极探索环境保护新道路。在这种背景下，本教材在原有基础上进行修订。
此次修订对原教材的内容做了增减和更新，如增加第七次全国环保大会有关精神、节能减排、生态文明、环境与健康、环境空气质量指数(AQI)、PM25等内容；对部分内容次序进行了调整，如将“可持续发展战略与循环经济”一章提至第三章，更便于教学过程的实施；新标准替代老标准等。环境教育不能止于书本，为适应高职教学方法改革要求，增加了训练专题，便于项目化教学实施；将原来的“复习与思考”、“阅读材料”改为“思考与讨论”和“阅读与咨询”，以引导学生“做中学”，让学生通过查阅网站、讨论专题、观看视频、分析案例等学习活动，增加环保信息、接受环保理念，培养学生自主学习、持续发展的能力。

本书的版出版于2007年，作为高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会教材，广泛应用于全国高职高专环境类专业学生的教学，同时也用于其他专业选修课作参考教材。近年来，我国环境保护在理念、管理、技术等方面都有新的进展，诸如绿色发展、生态文明、环境安全、节能减排等；在我国经济和社会快速发展的同时，环境问题在一些方面也显得越来越突出，影响和损害群众健康的环境问题越来越引起人们的关注；全国次污染普查的开展，一批新的环境标准、法规的颁布实施，第七次全国环保大会的召开，中国坚持在发展中保护、在保护中发展，积极探索环境保护新道路。在这种背景下，本教材在原有基础上进行修订。
此次修订对原教材的内容做了增减和更新，如增加第七次全国环保大会有关精神、节能减排、生态文明、环境与健康、环境空气质量指数(AQI)、PM25等内容；对部分内容次序进行了调整，如将“可持续发展战略与循环经济”一章提至第三章，更便于教学过程的实施；新标准替代老标准等。环境教育不能止于书本，为适应高职教学方法改革要求，增加了训练专题，便于项目化教学实施；将原来的“复习与思考”、“阅读材料”改为“思考与讨论”和“阅读与咨询”，以引导学生“做中学”，让学生通过查阅网站、讨论专题、观看视频、分析案例等学习活动，增加环保信息、接受环保理念，培养学生自主学习、持续发展的能力。

章　绪论
第二章　生态系统与资源保护
第三章　可持续发展战略与循环经济
第四章　大气污染及其防治
第五章　水污染及其防治
第六章　土壤污染及其修复
第七章　固体废物的处理与资源化
第八章　噪声及其他物理污染与控制
第九章　环境管理
第十章　环境监测与评价
专题活动及实践
附录
参考文献

本书的版出版于2007年，作为高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会教材，广泛应用于全国高职高专环境类专业学生的教学，同时也用于其他专业选修课作参考教材。近年来，我国环境保护在理念、管理、技术等方面都有新的进展，诸如绿色发展、生态文明、环境安全、节能减排等；在我国经济和社会快速发展的同时，环境问题在一些方面也显得越来越突出，影响和损害群众健康的环境问题越来越引起人们的关注；全国次污染普查的开展，一批新的环境标准、法规的颁布实施，第七次全国环保大会的召开，中国坚持在发展中保护、在保护中发展，积极探索环境保护新道路。在这种背景下，本教材在原有基础上进行修订。
此次修订对原教材的内容做了增减和更新，如增加第七次全国环保大会有关精神、节能减排、生态文明、环境与健康、环境空气质量指数(AQI)、PM25等内容；对部分内容次序进行了调整，如将“可持续发展战略与循环经济”一章提至第三章，更便于教学过程的实施；新标准替代老标准等。环境教育不能止于书本，为适应高职教学方法改革要求，增加了训练专题，便于项目化教学实施；将原来的“复习与思考”、“阅读材料”改为“思考与讨论”和“阅读与咨询”，以引导学生“做中学”，让学生通过查阅网站、讨论专题、观看视频、分析案例等学习活动，增加环保信息、接受环保理念，培养学生自主学习、持续发展的能力。