教育哲学
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天津武清
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作者石中英
出版社高等教育出版社
ISBN9787040511123
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
定价40.3元
货号26919503
上书时间2024-12-20
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导语摘要
本教材以马克思主义尤其是马克思主义中国化的*成果为指导，体现*新时代中国特色社会主义在教育及其相关问题上的新思想、新观点与新主张。吸收和借鉴国内外教育哲学研究的新知识，反映改革开放以来中国特色社会主义教育理论和实践创新的新成果，是一本具有时代精神和国际水准，同时又反映中国传统教育哲学文化特色的教育哲学精品教材。本教材内容涵盖教育哲学的历史发展、教育的概念、人性论与教育、认识论与教育、价值论与教育、伦理学与教育、美学与教育、社会哲学与 教育、文化哲学与教育、教育哲学与教师等。
商品简介
本教材以马克思主义尤其是马克思主义中国化的*成果为指导，体现*新时代中国特色社会主义在教育及其相关问题上的新思想、新观点与新主张。吸收和借鉴国内外教育哲学研究的新知识，反映改革开放以来中国特色社会主义教育理论和实践创新的新成果，是一本具有时代精神和国际水准，同时又反映中国传统教育哲学文化特色的教育哲学精品教材。本教材内容涵盖教育哲学的历史发展、教育的概念、人性论与教育、认识论与教育、价值论与教育、伦理学与教育、美学与教育、社会哲学与 教育、文化哲学与教育、教育哲学与教师等。
目录
绪论
第一节 教育哲学的研究对象与性质
一、教育哲学的产生与发展
二、教育哲学的研究对象和体系
三、教育哲学的性质
第二节 教育哲学的价值
一、教育哲学对教育实践的作用
二、教育哲学对教育政策的作用
三、教育哲学对教育研究的作用
第三节 教育哲学的研究与教学方法
一、教育哲学研究和教学的指导思想
二、教育哲学的研究取向和方法
三、教育哲学的教学方法
第一章 教育哲学的历史发展
第一节 中国教育哲学的历史发展
一、中国传统教育哲学思想
二、20世纪以来中国教育哲学的发展
第二节 西方教育哲学的历史发展
一、西方教育哲学的历史渊源
二、20世纪西方的主要教育哲学流派
三、21世纪西方教育哲学发展的主要趋势
第三节 马克思主义教育哲学的形成与发展
一、马克思主义经典作家的教育哲学思想
二、马克思主义教育哲学思想的传播与发展
三、马克思主义教育哲学思想与当代社会
第二章 教育的本质
第一节 教育概念的语言分析
一、“教育”概念的日常用法分析
二、“教育”概念的定义分析
三、“教育”概念的隐喻分析
第二节 教育与相关概念的辨析
一、教育与学习
二、教育与教学
三、教育与训练
四、教育与宣传
第三节 教育的本质与理想
一、对教育本质的认识
二、良好教育的标准
三、教育的理想：人的全面自由发展
第三章 人性论与教育
第一节 人性论概述
一、中国哲学中的人性论
二、西方哲学中的人性论
三、马克思主义哲学关于人性的学说
第二节 人性论与教育的关系
一、人性论假设与儿童观
二、人性论假设与教育方法
三、人性论假设与教育管理
第三节 当代教育中的人性问题与责任
一、当代教育中的人性问题
内容摘要
本教材以马克思主义尤其是马克思主义中国化的*成果为指导，体现*新时代中国特色社会主义在教育及其相关问题上的新思想、新观点与新主张。吸收和借鉴国内外教育哲学研究的新知识，反映改革开放以来中国特色社会主义教育理论和实践创新的新成果，是一本具有时代精神和国际水准，同时又反映中国传统教育哲学文化特色的教育哲学精品教材。本教材内容涵盖教育哲学的历史发展、教育的概念、人性论与教育、认识论与教育、价值论与教育、伦理学与教育、美学与教育、社会哲学与 教育、文化哲学与教育、教育哲学与教师等。
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