导语摘要
《挫折与攻击》是五位心理学大师共同合作的经典成果,他们分析了由弗洛伊德所说的挫折导致攻击这一观点引发的争论,将学习理论与精神分析理论相结合,提出了心理学史上著名的挫折-攻击假说:攻击总是挫折的结果。具体而言,攻击行为的出现总是以挫折的存在为前提的;反之,挫折的存在总会导致某种形式的攻击。此外,当挫折的根源无法受到挑战时,攻击就会被转移到无辜的目标上。该假说试图解释为什么有些人会成为替罪羊,其也被用来解释骚乱和革命,它对刑罚改革、儿童养育和一般行为矫正都具有很大的意义。
作者简介
约翰.多拉德(1900—1980),美国心理学家和社会科学家。1922年获得威斯康星大学文学学士学位,1931年在芝加哥大学获得社会学博士学位,随后在德国柏林研究所学习精神分析。1952年,成为耶鲁大学心理学教授,于1969年从耶鲁大学退休,成为名誉教授。因其对美国种族关系的研究以及他与尼尔.E.米勒等人提出的挫折-攻击假说而闻名。
伦纳德.W.杜布(1909—2000),耶鲁大学心理学荣誉教授,是认知心理学和社会心理学的先驱,主要研究领域为人际沟通与冲突解决。
尼尔.E.米勒(1909—2002),美国实验心理学家,生物反馈学说的创始人。1958年当选为国家科学院院士,1959年获得美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1961年当选为美国心理学会主席。
奥瓦尔.莫瑞尔(1907—1982),美国心理学家,主要从事学习理论的研究,运用统一的学习理论解释了精神分析现象。1954年当选为美国心理学会主席。
罗伯特.E.西尔斯(1908—1989),美国心理学家,专注于儿童心理学的研究,曾担任斯坦福大学心理学系教授、系主任,人文与科学学院院长,撰写了许多心理学方面的重要论文和书籍。
目录
章 定义
第二章 心理学原则:I
第三章 心理学原则:II
第四章 美国的社会化
第五章 青春期
第六章 犯罪
第七章 民主主义和法西斯主义
第七章 一个原始社会的案例:阿善堤部落
参考文献
索引
内容摘要
《挫折与攻击》是五位心理学大师共同合作的经典成果,他们分析了由弗洛伊德所说的挫折导致攻击这一观点引发的争论,将学习理论与精神分析理论相结合,提出了心理学史上著名的挫折-攻击假说:攻击总是挫折的结果。具体而言,攻击行为的出现总是以挫折的存在为前提的;反之,挫折的存在总会导致某种形式的攻击。此外,当挫折的根源无法受到挑战时,攻击就会被转移到无辜的目标上。该假说试图解释为什么有些人会成为替罪羊,其也被用来解释骚乱和革命,它对刑罚改革、儿童养育和一般行为矫正都具有很大的意义。
主编推荐
约翰.多拉德(1900—1980),美国心理学家和社会科学家。1922年获得威斯康星大学文学学士学位,1931年在芝加哥大学获得社会学博士学位,随后在德国柏林研究所学习精神分析。1952年,成为耶鲁大学心理学教授,于1969年从耶鲁大学退休,成为名誉教授。因其对美国种族关系的研究以及他与尼尔.E.米勒等人提出的挫折-攻击假说而闻名。
伦纳德.W.杜布(1909—2000),耶鲁大学心理学荣誉教授,是认知心理学和社会心理学的先驱,主要研究领域为人际沟通与冲突解决。
尼尔.E.米勒(1909—2002),美国实验心理学家,生物反馈学说的创始人。1958年当选为国家科学院院士,1959年获得美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1961年当选为美国心理学会主席。
奥瓦尔.莫瑞尔(1907—1982),美国心理学家,主要从事学习理论的研究,运用统一的学习理论解释了精神分析现象。1954年当选为美国心理学会主席。
罗伯特.E.西尔斯(1908—1989),美国心理学家,专注于儿童心理学的研究,曾担任斯坦福大学心理学系教授、系主任,人文与科学学院院长,撰写了许多心理学方面的重要论文和书籍。
精彩内容
这项研究是从一个假设开始的:挫折导致攻击。再明确点说,这个命题就是“攻击行为的出现总是说明有挫折存在,同时,挫折的存在也总会导致某种形式的攻击”。从日常观察得出的结论看,这种说法应该是合理的:可辨认的各种攻击行为一般都可追溯到某种形式的挫折,或者说是由挫折导致的。但是,绝不可以如此简单地认为无论挫折何时发生,某种类型或某种程度的攻击都一定会发生。在很多成年人甚至儿童中,一般紧随挫折而来的是显而易见的接受现实和重新调整,而且,想要寻找通常所认为的表征攻击行为的相对粗略的标准,看起来都是徒劳的。然而我们必须记住,人类从社会生活中早学到的一课,就是压抑和控制他们公开的攻击行为。但是,这并不意味着这种反应的倾向就此消失了;应该说,人们已经发现,尽管这些行为可以暂时被压抑、延迟、掩盖、转移,或者从人们此时此刻的目标偏离,但是它们并没有被摧毁。按照挫折必定导致攻击的假设,我们可以在以下各种类型的事实中——比如迄今依然或多或少被认为是孤立的现象,以及把很多一般被认为并在某种程度上被误认为只是简单的不理性、性格乖张或者变态的人类行为看作是合理的——引入一种新的统一的判定标准。
当然,这种系统工作的合理性只是说明,它在很大程度上依赖于对挫折、攻击和相关的确定概念的正式定义,这在以下章节会有深入展开。我们会尽可能地尝试给这些术语以高度的精确性和可操作的专一性。然而,由于这个领域的正式术语是如此新颖和不固定,以至于有必要至少在一个补充的途径上依靠外延例子的使用,以便在很多事例中传达想要的含义。因此,在本章和接下来的章节中,我们经常求助于说明性的材料,决不试图用单一的步骤证明被阐述的主题。更引人注目的特性的证据不会完全缺乏,而是会被不时呈现;但即使是较新的材料也只能被看作证据,而不是证明。事实上,这本书全部的想法和目的,是探索一个特殊假说在逻辑经验的意义上的含义和应用,不管这个假说看来多么合理和多么有用,它仍旧只能被看作假说。
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