守护教育的良心

校长厉佳旭，从青春勃发的大学生，变成双鬓染霜的老教师，一晃二十年。他在多所学校工作过，一直保持着多年来养成的自我批判的习惯。本书记录的，是他*真诚的教育反思。如何理解教师这份职业？如何认识学生？好学校长什么样？如何看待生命和自我？如何理解今天的中国教育？如果对一切熟视无睹，便不会进步。作为校长，更作为一名教师，作者用自己的思考呼吁教育良心，用自己的行动守护这教育良心。

本书献给所有热爱教育的人。

校长厉佳旭，从青春勃发的大学生，变成双鬓染霜的老教师，一晃二十年。他在多所学校工作过，一直保持着多年来养成的自我批判的习惯。本书记录的，是他*真诚的教育反思。如何理解教师这份职业？如何认识学生？好学校长什么样？如何看待生命和自我？如何理解今天的中国教育？如果对一切熟视无睹，便不会进步。作为校长，更作为一名教师，作者用自己的思考呼吁教育良心，用自己的行动守护这教育良心。

本书献给所有热爱教育的人。

教育是一个复杂的过程，学校是一个让心灵舒展向上的场域。即便在教育备受批评、责难的今天，我们依然可以看到，在有的学校，教育良知并不是稀缺品。这样的学校里，师生可以尽情地自由呼吸；孩子们喜欢并每一天早上都期待着来到她身边——在我看来，厉佳旭担任校长的宁波立人中学就是这样一所好学校。

                    ——《人民教育》杂志社编辑、记者  任国平

这是一本呼唤和守护教育良知的好书。诚如作者厉佳旭校长所言，有良知的教育者，必会勇敢地选择自我挑战。唯有如此，才能帮助学生实现真正的自我教育，也唯有如此，才能促进教育实现不断的自我完善。

——中国教育学会班主任专业委员会主任委员 特级教师 硕导 扬州市教育科学研究院教研室主任   陈萍

很多老师都会说，教育是个良心活，这也是一个教育常识。从这个意义上来说，每一位教师都应该成为教育良心的守护者。厉佳旭校长敢于直面教育者自身的问题，坦率地进行自我批评，让我们更加理性地认识到教育者自身改进和努力的方向。正如他自己所言，这是一本直面教育痛点的书。也只有拿出直面教育痛点的勇气，教育人才能更好地守护教育的良心，用自己的实际行动来建设更加美好的教育生态。

——《中国教师报》全国十大爱读人物 2015年浙江省教育年度影响力人物  刘波