我是发明家（赋予青少年创造力的实战手册）

                                                                                 序

 ——景色、气味、味道和声音，等等，都能提高他们对世界的认知。父母和老师的新想法也会不断激发他们的创意。

“我想到了！”这样的灵机一动。这种类型的发明通常是以往积累的知识、经验和记忆为基础的。一项发明也可能是经过了多年的研究和反复试验才产生的结果。

“重新思考”你身边的现实世界，跳出条条框框，以一个全新的、独特的方式来观察身边的环境。有时候这么做可能是惊世骇俗的，但正是那些打破现有世界常规的创举才成就了历伟大的发明家。

·爱迪生。谁知道呢？你自己也有可能成为世界伟大的发明家，要知道我们的想象力是无限的。

《全美青少年发明手册》将带你开启发明之旅。在书中介绍了发明和营销作品的步骤，提供了丰富的参考信息，还分享了像你一样的青少年发明家故事。这本书可以帮助你成为一个真正的发明家。

America's Future, Inc.

www.pafinc.com

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·盖伊·埃文斯（

全美青少年发明家名人堂

                                                        中文版序

——今日中国的高频词。其实，创新就是发明。

发明，仿佛是科学家的事，跟你的距离就像天上的星星那么遥远。

“哦，发明，远在天边，近在眼前！”

·古丁，才上小学一年级，就有了一项获奖的发明：她原本不喜欢喂猫，嫌那些猫食粘在勺子上，清理起来很麻烦。后来她用面团做了一把小勺子，经过烘焙，变成勺子饼干。用这样的勺子来喂猫，再也不用清洗，因为猫吃完猫食之后，把那勺子饼干也津津有味地吃进肚子。

·古丁能够成为小小发明家，你也一定能做到。《我是发明家》里有许许多多这样的孩子成为发明家的故事，鼓励你去做发明家。

“发明是不易被发现的创新。换言之，并非所有人都会发明。”

?

“两动”：

是善于动脑。这包括善于观察，善于思索，善于出点子；

第二是善于动手。也就是把你的设想，用手做出来，成为发明。

……每一个故事都讲了小小发明家怎样动脑，然后又怎样动手，终于如何获得成功的。

与其给你黄金，不如给你点石成金的手指头。这本《我是发明家》不仅仅告诉各位小朋友曾经有过什么样的发明，而是一本富有启发的书，启发你的思索，启发你的灵感，启发你去创新，启发你成为发明家。

——《我是发明家》。

你的大朋友

　叶永烈

2016

前　言001

第1章获得一个好创意003

 004

把问题拆分成几个小部分006

思考自己有兴趣改进的部分007

考虑解决一个社区问题011

想想他人的需求013

通过调查研究发现创意016

为你的发现赋予实用性019

你的想法算发明吗？021

练习021

第2章坚持写日记、发明日志和报告024

日志和日记024

报告035

把发明日志、日记和报告作为展示的一部分036

练习037

第3章制作模型038

将构思画成草图040

列出所需的材料041

列出所需的工具042

估算成本042

掌握好已有的技能，学习新的技能042

搭建工作间043

寻求帮助，确保安全044

制作比例模型047

练习048

第4章给你的发明命名052

用你自己的名字来命名052

根据发明的用途来命名053

以修辞技巧来命名054

根据声响来命名056

根据手感命名056

为你的发明起个醒目的名字056

练习058

第5章　参加与发明相关的比赛、项目及营地活动059

参与发明比赛的益处060

为比赛做准备060

练习068

第6章　团队协作促发明069

合作与妥协069

小团队073

大团队074

练习076

第7章　在导师指导下学习078

导师的指导作用078

校园导师计划081

来自商业领域的导师082

练习085

第8章　注册专利086

如何让发明成为专利086

专利搜索087

专利类型090

专利申请094

专利侵权095

练习098

第9章　注册商标100

商标的世界100

商标的符号101

商标的类别101

申请商标102

注册商标比申请专利更具优势104

练习106

第10章挖掘发明的商业价值107

产品开发110

寻找合适的生产厂商113

推销你的发明114

为你的发明授权116

练习120

附录一推荐阅读书目121

附录二实用网站123

附录三发明比赛、项目和营地活动125