公共艺术

前言Preface现代社会人类发展的总体趋势和目标是追求和谐美好。科学技术的进步让社会生活变得更“好”；人文艺术的共享让社会生活变得更“美”。在这个过程中有个重要的艺术角色——公共艺术，肩负并承担着“让世界变得更美好”的任务。从内容上看，公共艺术关注当下人们的生活状态，深刻反思各种社会环境问题，满足人们心理层面与精神层面的追求与需要。从形式上看，公共艺术涉及各类艺术形态，内容丰富，形式多样，被不同阶层和文化背景的人们广泛地接受，实现文化艺术的共享。当今，公共艺术已是社会生活、文化建设中的重要内容和事物。公共艺术在当代社会文化与思想观念的正向发展与传播中发挥着重要作用，已渗入我们生活的方方面面，它将文化艺术推向普通大众，为人们营造交流与共享的健康空间，真正实现了“艺术为大众服务、艺术为社会服务、艺术为时代服务”，具有不可替代的社会价值。公共艺术为“艺术真正服务于社会”找到了一条出路。在公共艺术社会价值凸显的同时，需要大量的公共艺术设计人才，特别是在当下的中国，公共艺术设计教育与人才培养日益被重视。目前许多院校都设置了公共艺术专业与研究方向，为社会发展与公众文化服务，为公共艺术领域培养设计人才。公共艺术设计已成为艺术设计专业未来颇有前景的方向之一。基于当下公共艺术的社会价值与发展态势，并根据艺术设计专业高等教育教学要求，特编写此《公共艺术》 教材。本书根据公共艺术的知识体系与专业教学要求，结合大量的图例讲授公共艺术的概念与属性、特征、功能与价值、历史与发展、类型、材料以及环境设施设计等内容。希望通过此书，能让读者了解公共艺术的相关知识与原理，掌握公共艺术的创意方法，开拓艺术视野、启发创作思路，提升对公共艺术的认知并积极参与。本书在编写中参考了大量国内外相关文献，也采用了大量的公开性图例、图片，如有未注明或不妥之处，还请指正并谅解。

教材的内容主要包括：生态型公共艺术的概念、生态型公共艺术的历史与发展、生态型公共艺术的属性、生态型公共艺术的特征、生态型公共艺术的功能与价值、生态公共艺术的不同类型、生态型公共艺术的材料、生态型公共艺术设计的方法、生态型公共艺术未来发展趋势。本教材主要是让学生了解公共艺术的相关知识和原理，并在生态文明建设的大背景下，将生态理念与公共艺术设计相融合，顺应时代与社会对当代设计的新要求，系统而有侧重的梳理生态型公共艺术的特征与价值，讲授其创意、设计与制作的方法和原则，培养学生绿色、生态的设计意识和顺应未来设计发展的创新能力。

彭静，女，教授，中国地质大学艺术与传媒学院副院长。获得中国地质大学第七届青年教师教学优秀奖；获得中国地质大学年度“青年教师讲课比赛”二等奖；参编教材高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材——《素描》华中科技大学出版社；指导学生获得湖北省高等院校美术作品、艺术设计本科毕业生优秀作品展三等奖。多篇论文及作品分别发表于《艺术百家》、《美术》、《艺术与设计》、《民族艺术》、《武汉理工大学学报》、《中国地质大学学报》等高级别期刊。主持设计武汉（国际）园博会台湾园岩贴壁画项目、长江文明馆大型水墨壁画项目、武汉宜家广场围墙装饰壁画等多个公共艺术设计项目。长江日报、腾讯大楚网等多家媒体多次对彭静的艺术作品及艺术成果作大篇幅的专题报道。

目录

Contents

第１章　公共艺术的概念与属性 ／1

1.1　公共艺术的概念 ／2

1.2　公共艺术的属性 ／5

1.3　关于“公共艺术”容易混淆的问题 ／10

第２章　公共艺术的特征 ／13

2.1　参与互动性 ／14

2.2　社会性 ／15

2.3　多样性 ／17

2.4　适应性 ／19

2.5　通俗性 ／21

第３章　公共艺术的功能与价值 ／23

3.1　审美功能 ／24

3.2　创造公共文化 ／26

3.3　彰显地域/城市的文脉与气质 ／27

3.4　将艺术融入生活 ／28

第４章　公共艺术的历史与发展 ／30

4.1　世界公共艺术的沿革 ／31

4.2　中国公共艺术的沿革 ／35

4.3　当代公共艺术的发展态势 ／39

第５章　公共艺术的类型 ／4

45.1　壁画 ／45

5.2　雕塑 ／51

5.3　景观装置 ／58

5.4　景观小品 ／63

5.5　室内置景 ／70

5.6　地景造型 ／74

5.7　水景造型 ／80

5.8　灯光造型 ／85

5.9　街头艺术 ／89

第６章　公共艺术的材料 ／92

6.1　公共艺术中“材料”的意义 ／93

6.2　代表性材料及工艺 ／100

第７章　公共设施设计 ／123

7.1　公共设施的概念 ／124

7.2　公共设施的类型 ／125

7.3　公共设施设计的发展趋势 ／132

7.4　公共设施的设计原则 ／136

参考文献 ／141

后记 ／142

教材的内容主要包括：生态型公共艺术的概念、生态型公共艺术的历史与发展、生态型公共艺术的属性、生态型公共艺术的特征、生态型公共艺术的功能与价值、生态公共艺术的不同类型、生态型公共艺术的材料、生态型公共艺术设计的方法、生态型公共艺术未来发展趋势。本教材主要是让学生了解公共艺术的相关知识和原理，并在生态文明建设的大背景下，将生态理念与公共艺术设计相融合，顺应时代与社会对当代设计的新要求，系统而有侧重的梳理生态型公共艺术的特征与价值，讲授其创意、设计与制作的方法和原则，培养学生绿色、生态的设计意识和顺应未来设计发展的创新能力。

彭静，女，教授，中国地质大学艺术与传媒学院副院长。获得中国地质大学第七届青年教师教学优秀奖；获得中国地质大学年度“青年教师讲课比赛”二等奖；参编教材高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材——《素描》华中科技大学出版社；指导学生获得湖北省高等院校美术作品、艺术设计本科毕业生优秀作品展三等奖。多篇论文及作品分别发表于《艺术百家》、《美术》、《艺术与设计》、《民族艺术》、《武汉理工大学学报》、《中国地质大学学报》等高级别期刊。主持设计武汉（国际）园博会台湾园岩贴壁画项目、长江文明馆大型水墨壁画项目、武汉宜家广场围墙装饰壁画等多个公共艺术设计项目。长江日报、腾讯大楚网等多家媒体多次对彭静的艺术作品及艺术成果作大篇幅的专题报道。

本教材根据公共艺术的知识体系特点与艺术学专业教学要求，共设置七个部分内容，包括：公共艺术的概念与属性、公共艺术的特征、公共艺术的功能与价值、公共艺术的历史与发展、公共艺术的类型、公共艺术的材料以及公共设施设计。

本教材深入剖析了公共艺术的复杂内涵，全面涵盖了公共艺术的丰富内容，深刻凸显了公共艺术的重要价值，客观梳理了公共艺术的发展脉络，准确预测了公共艺术的未来趋势，并从材料与工艺的角度强化对公共艺术的认识，从环境设施设计的层面延展对公共艺术的应用。

本教材内容丰富、结构严谨，不仅包括相关概念、基本原理、知识点在内的理论知识，也有大量的图例解析与作品欣赏，还有思考与调研、创意与设计等教学设计。本教材可作为高等院校公共艺术相关课程的教学用书，也可供公共艺术爱好者参考借鉴。