学术评价论

章　学术评价的现状与问题、困境与出路 1
节　学术评价的现状 2
第二节　学术评价存在的问题 5
第三节　学术评价发展的困境  10
第四节　新时期学术评价的出路  15
第二章　学术评价的本质  23
节　学术评价的相关概念  23
第二节　评价是判断、比较和选择  28
第三节　评价是分类、预测和推荐  30
第四节　评价是观念活动  31
第五节　学术评价的类型和本质  32
第三章　学术评价的理论基础  39
节　评价的相关概念  39
第二节　评价活动论的研究角度  43
第三节　学术评价的理论基础  49
第四章　学术评价的范式与模式  58
节　学术评价范式的内涵  58
第二节　西方科学哲学的几种评价范式  59
第三节　学术评价范式的演变与发展  61
第四节　科学评价的模式  64
目　录
2 学术评价论
第五章　学术评价的常用方法  71
节　同行评议  72
第二节　文献计量法  82
第六章　学术评价系统及其要素分析  89
节　学术评价系统  89
第二节　学术评价系统要素分析  92
第三节　学术评价系统的作用机制  103
第七章　学术成果的价值分析  112
节　学术成果价值的主体与客体分析  112
第二节　对学术成果价值的认识  116
第三节　学术成果价值的表现分析  118
第四节　学术成果的价值构成分析  124
第八章　学术评价的价值尺度与评价标准  130
节　价值尺度的概念、类型与性质  131
第二节　学术评价主体内在价值尺度的形成  142
第三节　评价标准与评价指标体系的构建  146
第九章　学术评价参照系  155
节　评价参照系  155
第二节　学术评价参照系的实例  160
第三节　学术谱系在学术评价中的作用  167
第十章　学术评价信息的获取与处理  170
节　学术评价信息的种类与来源  170
第二节　学术评价信息的获取与处理方法  174
目　录3
第十一章　网络数据环境下学术评价的发展  187
节　学术评价的困境与反思  187
第二节　同行评议的创新实践  193
第三节　基于数据的学术评价范式  198
第十二章　基于认知计算的单篇学术论文评价  208
节　学术论文的本质  208
第二节　同行评议活动分析  209
第三节　基于认知计算的学术论文评价  214
第四节　基于认知计算开展学术评价的实例  222
附录 1　《 关于规范高等学校 SCI 论文相关指标使用
树立正确评价导向的若干意见》  229
附录2　本书涉及的重要概念和术语  232
参考文献  245
后　记  255

学术评价属于评价的一种类型。学术评价不创造价值，但可以发现学术评
价客体的价值，可以判断学术评价客体的优劣或价值的大小。学术评价是学术
共同体成员科学活动的一部分，属于一种科学活动。因而，学术评价系统是科
学技术系统的子系统，也是社会系统的子系统。
学术评价不仅是学术问题，也是社会问题，而且是当今全球共同关注的一
个社会热点问题，还是一个世界性的复杂问题。无论是欧美国家，还是日本、
韩国和澳大利亚等国家都在一定程度上存在类似于我国当前学术评价中存在的
问题，只是不同国家的社会、经济、政治、文化、科学环境、学术体制和评价
机制不同，学术评价所表现出的具体问题不尽相同，引起的社会问题也不尽相
同。总体来说，其他国家因学术评价暴露的问题没有我国这样突出。
改革开放以来，我国科学研究获得了前所未有的快速发展，学术成果呈指
数增长，科学技术工作者及其学术成果急需社会或学术共同体对其的“承认”，
因而，学术评价需求与日俱增。但是，传统的学术评价方法效率低、时滞长、
成本高等，无法满足广大学术共同体成员对学术研究成果价值判断的需求。因
而，各种“学术乱象”（如抄袭、造假等）层出不穷，与学术评价相关的各种问
题频发。这其中不乏社会问题、文化问题和经济问题，但是从学术评价活动本
身看，重方法轻理论、重定量轻定性、重形式轻内容等是当前学术评价活动所
表现出的共性问题。