李胜利讲语文

　　在我国古代，对教师职责权威的论断，无疑是唐代著名散文家、教育家韩愈的那句名言：“师者，所以传道受业解惑也。”在那个时候，道传得深刻，业授得扎实，惑解得透彻，因而在施教范围内产生了广泛的影响，赢得了良好的声誉，便成了“名师”。到了近代，我国传统教育的精髓与从欧美、日本等国家引进的新的教育学说相互沟通、交融，对于“教师”角色的定位又有了新的更科学的认识，对于“名师”的要求也有了新的内容和标准。

　　李胜利，河南建业外国语中学校长，中国教育家协会理事，中国教育学会“十一五”科研规划课题“语文高效阅读能力培养”总课题组副组长、副秘书长，*第七批西部地区教育顾问专家团成员，中国阅读学研究会快速阅读联盟理事长，河南省学术技术带头人，铁道部首批青年科技拔尖人才，铁道部北京局高级教师评委会委员、语文专家组组长，省优秀教师。提出“语文教学必须与语言实践相结合”的主张，在语文高效阅读、快速写作以及第二课堂活动等方面进行了积极的探索。主持各级教育教学课题研究，先后通过*、省级结题鉴定。主编、参编《”金钥匙”中学快速阅读》《“金钥匙”小学快速阅读》《超级阅读》等教育教学用书近百本，发表教育教学论文200余篇，《跳出语文教学严重脱离语言实践的怪圈》一文被全国中语会评为一等奖。

我的语文人生

捡起沙漠中的卵石

在高效阅读的阳光里行走

从理念开始

高效阅读是我们班里的乐事

建构自己的阅读工具箱

我的语文教学心路

和孩子们在一起的幸福生活

让每一节课都成为孩子们的快乐时光

《快乐宣言》和“周末俱乐部”

语言实践与班级文化建设

嗨！澳洲——澳大利亚冬令营散记

在澳大利亚上语言课

参观动力博物馆

“中澳国际足球赛

随处可见的“MADE IN CHINA”

给老外上汉语课

同人眼中的李胜利

程汉杰：我看到了高效阅读课题明天的希望

郑晓龙：他一直在孜孜不倦地做学问

郭瑞炜：我感受到什么是大海

我的语文理念

我对高效阅读的诠释

关于高效阅读的三个公式

高效阅读的“双视野”策略

高效阅读重视技能的训练

高效阅读的人文关注

高效阅读与高效阅读教学

高效阅读的反思与展望

我们有责任大声呼唤高效阅读

高效阅读与校本教材建设

高效阅读与中学语文课程改革

高效阅读的主要特点

高效阅读法在语文课程改革中的实践探索

做一个对学生一生负责任的语文教师

新课程标准视野中的杜威

跳出语文教学严重脱离语言实践的“怪圈”

与《语文教学与语言实践》对话

我的语文实践

一堂关于生命话题的作文教学实录

《飞向月球》活动课设计方案

校本教材之“狼”主题

高效阅读训练课《阅读父亲》教学实录

《巍巍中山陵》教学实录

《死海不死》教学实录

《老杨同志》教学实录

我的教学语录

我的教学语录

　　在我国古代，对教师职责权威的论断，无疑是唐代著名散文家、教育家韩愈的那句名言：“师者，所以传道受业解惑也。”在那个时候，道传得深刻，业授得扎实，惑解得透彻，因而在施教范围内产生了广泛的影响，赢得了良好的声誉，便成了“名师”。到了近代，我国传统教育的精髓与从欧美、日本等国家引进的新的教育学说相互沟通、交融，对于“教师”角色的定位又有了新的更科学的认识，对于“名师”的要求也有了新的内容和标准。

　　李胜利，河南建业外国语中学校长，中国教育家协会理事，中国教育学会“十一五”科研规划课题“语文高效阅读能力培养”总课题组副组长、副秘书长，*第七批西部地区教育顾问专家团成员，中国阅读学研究会快速阅读联盟理事长，河南省学术技术带头人，铁道部首批青年科技拔尖人才，铁道部北京局高级教师评委会委员、语文专家组组长，省优秀教师。提出“语文教学必须与语言实践相结合”的主张，在语文高效阅读、快速写作以及第二课堂活动等方面进行了积极的探索。主持各级教育教学课题研究，先后通过*、省级结题鉴定。主编、参编《”金钥匙”中学快速阅读》《“金钥匙”小学快速阅读》《超级阅读》等教育教学用书近百本，发表教育教学论文200余篇，《跳出语文教学严重脱离语言实践的怪圈》一文被全国中语会评为一等奖。