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作者厦门市教育科学研究院基教室 编,蔡蔚文 主编
出版社福建教育出版社
ISBN9787533482435
出版时间2018-12
装帧平装
开本其他
定价32元
货号26317355
上书时间2024-12-09
章
“玩中学”——厦门市实验幼儿园主题探究活动课程实施方案
“监控”给人的感觉是一种外部评价,但幼儿园管理者及教师完全可以借助《指导手册》发现、分析幼儿园或班级的教育质量问题并加以改进,从而较好地实现外部评价与内部评价的结合。当一个教师缺乏自评能力,一个幼儿园或地区缺乏自评机制时,就需要大量的他评;而当教师的自评能力越来越强,幼儿园或地区的自评机制越来越健全时,他评就应该逐渐减少,二者是互为补集的。
“指导”,很好地回答了评价的这些基本问题。同时《指导手册》还有相当的开放性、动态性。在使用《指导手册》的过程中,各使用者可以根据实际情况,对指标赋予分值(权重),理解标准、指标,获取达到和实现标准的途径、策略、案例。这种开放性使得《指导手册》有着旺盛的生命力。我在阅读和使用
2018
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